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1、七年七年级级第一学期第一学期 综综合合实实践活践活动动教案教案中中卫卫市姚市姚滩滩学校学校七年级第一学期综合实践活动计划七年级第一学期综合实践活动计划综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下： 一、活动目标： 1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负
2、责任的态度。 2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。 二、主要工作任务1、将综合实践活动与开发校本资源、地方课程资源结合起来体现学校特色。2、根据班级实际开展综合实践活动。3、通过参加社会实践活动，培养学生对社会生活的积极态度。 三、具体工作1、开发综合实践活动的资源(1)开发学校
3、资源。一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率。二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续用好各类专用教室和宣传阵地，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。(2)开发社区资源，一是不定期带领学生进行参观、考察；二是与社区的某些活动挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。 2、丰富综合实践活动中学生活动的方式综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观
4、、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 3、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程既可采用书面调研的方法，又可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。四、教
5、学方法及措施 1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。 2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。 3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。 4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 七年级第一学期综合实践活动教案七年级第一学期综合实践活动教案课题：我爱学校课题：我爱学校一、活动目标： 1、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校 2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力
6、。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 3、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。 二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣 誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。 最后以歌传情，升华主题。 三、活动过程（一）导入：同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习 生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的
7、情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下， 你们准备向大家介绍学校哪些方面？ 2、介绍学校规模。老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具 体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多） 师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。（1）学生接受采访。 （介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的
8、设施， 我们学校的场室应该说是非常齐全的。 （板书：全）4、我爱美丽的校园（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们一起来参观我 们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、 环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士）（三）我为学校添光彩。学生介绍学校的荣誉（四）唱校园的喜悦结束全课。小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是 我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样
9、的环境中学习。作业：收集学校的校史。课题：我们的学校课题：我们的学校教学目标： 1、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 2、能力目标：（1）培养学生发现问题提出问题的能力。 （2）培养筛选问题，分类问题的能力。（3）通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。3、情感目标：激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。教学过程：导入新课：教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。 （放幻灯片） 。（解说词：这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地 方。这是我们的老教室，这是我们现在的教室，从
10、新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化 的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室， 微机室，音乐室体育室和实验室。到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生 已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学 校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。这是近两年来我校 同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。 ）活动过程：师：同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学 校的哪些情况？先不用急着说
11、，咱们先前后位四个同学交流一 下，把你们觉得有价值的问题记录下来， 一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。师：好，那位同学来汇报一下，你们归纳出的问题？生说问题。教师记录。师：黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。但这些问题显的比较凌乱，研究起来 也不方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。师引导学生进行分类。师：那些同学想要研究？师：一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话， 听老师给你布置下一步的任务。 师：下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。师：下面各小组要通过讨论确定
12、你们的小组名称以及口号。现在开始。师：各小组进行汇报。师：现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题 中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以 根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。现在开始。师：小组计划表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。小结：熟悉校园，了解学校的校史。作业：课后继续完善活动计划表。课题：我是班级小主人课题：我是班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感
13、受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1、我们眼中的班级。师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。生：我们也听听班主任老师的看法。老师发言。师：我还希望我们班能够做到以下几点。2、取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？ 学生
14、小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。3、班级交流。 在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。4、选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。小结：通过为班级想班名，使学生了解班级，热爱班级。课题：安全关系你我他课题：安全关系你我他教学目的：培养学生安全隐患意识，了解安全有关知识，掌握科学的自救逃生方法具有重要的作用。 教学重、难点：展示交流活动。 教学过程：导入新课： 同学们，今天我们探讨研究的活动主题是“安全关系你我他” 。通过近期各小组的访谈、查阅等活 动，你们一定接触了很多人，学到了许多安全知识，初步掌握了一些自救逃生等方法、措施。同时也遇 到了很多感人的事迹，或
15、者受到了冷漠现在请你把自己内心世界告诉给在座的每位同学！让大家和你 一起共同分享。1、对话访谈：地震来临时如何逃生学生：大家好，我们一组将给同学们带来的是“地震来临时如何逃生” ， “在学校应如何避震？”师：如果地震时你正在上课，首先要迅速的躲在自己的课桌下，抱头、闭眼，保护好自己身体的重 要部位。其次震后要在老师的指挥下，有组织的迅速撤离。 如果是在操场或室外，则可原地蹲下，双手 保护头部。但要避开高大建筑物或危险物。学生：老师，如果我们在家里及其它场所又将如何来避震呢？老师：如果地震发生时你正在室内，已经来不及跑到室外，你就要迅速选择一个安全的地点躲起来。 不要滞留在床上，也不要选择室内窗
16、下、阳台下、楼梯里、电梯间和外墙下等不安全的地点避震，更不 要跳楼，市内相对安全的避震地点是牢固的桌下、床下、炕沿下；低矮、坚固的家具旁边；内墙墙角、 墙根；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。如果地震时你在影剧院、体育馆等处，这时你要就地蹲下 或趴在排椅下，但要避开吊灯、电风扇等悬挂物。地震结束后，同样要听从工作人员的指挥，有组织的 撤离。学生：老师，地震来临时我们应注意那些问题呢？ 老师： 1）是跑是躲不要犹豫。 2）寻找安全的地方。 3）采取安全的姿势。 4）震后要迅速的撤 离。真诚的希望全社会、全人类及在座的你、我、他都来关注地震灾害，掌握地震有关常识，从而科学 的加以预防和自救逃生。2、对话访谈：学生： “在火灾中如何逃生”老师：（1）泼水自救。当发现室外起火，门把手已经发烫时，千万不要开门，防止大火窜入室内； 同时用浸湿的棉被、衣物等堵塞门窗缝隙，并泼水降温。这样一方面可以延长大火进入室内的时间，等 待救援；另一方面，也为采取别的逃生方法赢得时间。（2）低层跳离。当被大火困在较低楼层，情况特别危急，没有其它更好的逃生方法时，也可以跳楼
