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1、化工产品储运安全知识课程标准适用专业：2008级现代物流专业主 编：陈百建编写作者 主 审：贾佩新主审姓名，若不确定先空上海石化工业学校2008年7月化工产品储运安全知识课程标准（72课时）【课程名称】化工产品储运安全知识【适用专业】08级现代物流专业1、前言1. 1课程性质本课程是中等职业学校现代物流专业的一门化方向课程，是从事化工物流操作必修课程。其功能是使学生理解化工物流中实施QHSE、了解化工物流安全生产的重要意义，掌握化工物流企业QHSE、化工物流储存保管运输中通用的操作技能及相关知识。1. 2设计思路本课程总体设计思路是以化工物流相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课
2、程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。课程结构以化工产品储存、保管、运输中实施安全与清洁生产为主线，以化工品流转所需职业能力培养为目标进行设计。包括化工物流QHSE等课程内容与要求，同时充分考虑了危险品保管员五级职业资格四级标准的相关要求。为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识；以化工物流流程为基础，展开危险品仓储运输流转的教学过程。教学活动设计由易而难，多采用观察、考察、实践、师生互动的课内外活动形式，予师生以创新的空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中学会学习，培养兴趣；培养一切从实践
3、而来，尊重科学的理念；在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成处理化工物流相关的基础职业能力。本课程建议学时数为72课时。2、课程目标通过化工产品储运安全知识专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解燃烧的基本常识，熟悉有关消防法规，掌握危险化学品储存要求及防火方法、掌握建筑防火设施的功能、防爆电气的选型，会使用专用堵漏工具和自动喷水灭火系统，具备危险化学品事故正确处置的能力。达到危险化学品保管员（五级）职业技能鉴定要求。职业能力目标： 了解生产、储存场所火灾危险性分类的基本要求 了解爆炸性物质的分类、分级和分组 熟悉建筑防火分隔物的具体要求 掌握爆炸和火灾危险区域划分 掌握危
4、险化学品安全储存的原则 掌握各类危险化学品安全储存的要求 掌握危险化学品储存场所的安全管理要求 会使用堵漏器材 会使用输转器材 会使用室外消火栓给水系统 了解危险化学品的包装 会进行危险化学品储存的出入库验收 能进行危险化学品的安全装卸3、课程内容和要求序号工作任务课程内容与要求活动设计参考学时1熟悉化工物流的基础知识1.了解化工物流防法规2.了解消防行政复议3.熟悉消防行政诉讼4.理解燃烧学基础、燃烧过程和燃烧产物5.了解有机化学基础，熟悉芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚6.了解建筑物及其分类熟悉建筑材料和建筑构造7.熟悉建筑物的耐火等级活动一 看录像熟悉化工物流的流转过程，宣传消防法规 活动二
5、观看货物燃烧录像学生得出结论活动三结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的122危险化学品管理1.熟悉危险化学品防火知识了解危险化学品仓库的类型、危险化学品储存中火灾发生的主要原因、危险化学品的安全储存2.会危险化学品储存的入库验收3.会危险化学品的安全装卸4.熟悉建筑防火知识5.看懂建筑总平面布局和平面布置、了解生产、储存场所火灾危险性分类6.会使用建筑防火分隔物7了解建筑安全疏散设施8.熟悉电气防火知识9.会使用危险化学品仓库的防爆电气10.熟记三级动火的概念与分级活动一 对危险化学品仓库分类活动二危险化学品仓库安全检查活动三 对生产、
6、储存场所火灾危险性分类活动四建筑安全疏散设施安全检查163消防装备与消防设施的使用1.能使用安全防护用品、电气安全设备、常规消防器材及设施（1）正确穿戴安全防护用品（2）掌握必要的防火防爆技术（3）能使用常规消防器材及设施（4）能安全用电2.能安全贮运、使用危险化学品（1）能识别危险化学品的标志 （2）能认识危险化学品的安全标签（3）了解危险化学品的危险性与注意事项3.能执行突发事故应急预案（1）理解应急预案制定的意义与要求（2）会紧急救助4.会安全检修活动一 资料查阅使用化学品安全技术说明书（MSDS）查阅相关资料活动二 知识竞赛标志识别、个人防护品的穿戴、紧急救护、灭火演习等活动三 作品欣
7、赏交接班记录填写活动四 岗位消防演练活动五 大型作业编写岗位安全操作规程活动六 模拟某种突发事故情境，启动突发事故应急预案，进行紧急救助训练（例如： 可燃、有毒气体泄漏）244危险化学品事故处置1.会处置危险化学品泄漏事故2.会处置易燃易爆气体泄漏3.会处置易燃液体泄漏4.会处置易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品险情 5.会处置氧化剂和有机过氧化物险情6. 处置会有毒品、腐蚀品险情7.会进行火灾事故调查8.会火灾统计活动一 资料检索查阅ISO14000、国家有关环境质量标准及实施总量控制的污染物种类活动二 初起火灾处置1初起火灾的扑救原则2初起火灾处置基本程序 活动三 模拟报警1.扑救初起火灾2
8、.模拟疏散人员和物资16考 核2机 动2合 计724、实施建议4. 1教材编写 （1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。以本课程标准为依据进行编写。（2）教材编写应以行业专家对化工物流专业所涵盖的工作任务和职业能力分析为依据，体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想，激发学生对所学专业课程的热爱与追求，鼓励学生开展创造性思维活动。并应为教师留有根据实际教学情况进行调整和创新的空间。（3）教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征，不求体系的完整性，强调与岗位业务相吻合，并使学生易学、易懂、易接受。（4）教材提倡图文并茂，增
9、加直观性，有利于初学者引发学习兴趣，提高学习的持续性。4. 2教学建议（1）精讲多练、做学一体。（2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织参观、实验实训、观察记录把学生引向实践，帮助学生更直观地了解化工物流的生产过程。（3）注重技能训练及重点环节的教学设计。每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性。 （4）要结合本专业领域的新技术和新工艺的发展，开阔学生学习和就业的视野，激发学生的求知欲望。（50可根据工作任务的需要分别安排师资，充分发挥教师的特长。4. 3教学评价（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。（3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。4. 4课程资源的开发和应用（1）开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。（2）充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。（3）充分利用学校化工物流实训中心，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的需求。第 7 页 共 7 页
