我的叔叔于勒教案分析

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6我的叔叔于勒我的叔叔于勒教案分析教案分析我的叔叔于勒教案分析年级初三班别2 班主讲教师麦时间2016 年 10 月 11 日教学目标1.抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想。2.分析菲利普夫妇的人物形象。教学重点分析菲利普夫妇的人物形象。教学难点抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6课 时1 课时教学方法教学过程教学过程第一课时一、导入精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6亲

2、情是人世间最美的情感，它伴随着我们从生命的开始至终点，可以说亲情是无价的。但是在利益、荣誉、金钱面前，我们是否能够守护亲情？今天我走进法国作家漠泊桑的小说我的叔叔于勒共同探讨这个话题。二、记掌握作者、作品莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说漂亮朋友 、中短篇小说羊脂球 、 项链 、 米龙老爹等。本文选自羊脂球 。世界三大短篇小说家：契诃夫（俄国）欧.亨利（美国）莫泊桑（法国）三、议理清文章脉路1、品读叔叔于勒给父亲菲利普的信，从“信”中提炼信息，理清文章脉路。“信”是全家的福音书，炫耀的工具，美好生活的寄托，二姐得以结婚的筹码以及父母菲利普夫妇

3、对叔叔于勒转变的依据。2、由“信”探讨，菲利普夫妇对于勒有了哪些“变”化。“信”让菲利普夫妇对于勒有了称呼、行为、态度上的变化。而这些变化是由“信”作为转变的依据，而“贫富”是转变的根源。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6四、探讨菲利普夫妇“变” 。学生小组讨论贫富行为称呼态度挥霍家产（贫）赶祸害、坏蛋、无赖惧怕、憎恨经商发财（富）盼、赞正直的、有良心的男子汉、有本领的人奉为福星衰败穷困（贫）怕、躲精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6无赖、贼骨头、讨饭的、乞丐深恶痛绝五、析分析菲利普夫妇的人物形象。结合文

4、本，分析菲利普夫妇的人物形象。（学生自行分析，老师根据答题情况给予点拨。 ）六、写以菲利普的名义给弟弟于勒回封信。七、考检测反馈（一）本文的故事情节是：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒（二）对联，添加橫联穷在闹市无人问富在深山有亲人八：课堂小结九：作业布置：1、继续完成人物分析：“我” 、于勒。2、思考：本文的主人公是谁？教学反思精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6本篇文章是小说，我打破小说常态教法，开始就先理清小说情节。而是把一封信作为切入口。让学生根据这封信找出菲利普夫妇对于勒有了称呼、行为、态度上的变化。家书本是温暖的传递，然而在菲利普夫妇手里却成了“满足金钱欲望”的期待。课堂有一定的收效。