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1、 老师面试问答老师面试问答1.1. 为什么要选择教师这个行业？为什么要选择教师这个行业？ 参考答案参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。发展空间。2.2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称：我最崇拜的教育家是素有英语教育界
2、泰斗之称的的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。第一高尚的人格魅力。7676 岁高龄的张道真教授，在国内外英语岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! !第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应
3、用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举读写，二者并举, , 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！样！
4、3.3.你最赞赏的教学方法是什么？你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.4.为什
5、么学生会偏科？为什么学生会偏科？ 【参考答案参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答
6、分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。完毕。5.5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。要。6.6.你赞同你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为这种提法吗？为什么？什么
7、？【参考答案参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定
8、法、贵在得法的过于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。程。7 7、新课程标准的价值取向是什么？、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不
9、必言。免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言。“事预则立不预则废事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。绩的好方法。1 1 、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力力? ?【参考答案参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间小学生强烈情绪体验，
10、易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻
11、辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：老师可采用以下方法提高学生的识记能力： 第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能
12、力的方法；生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。2 2、你认为一种科学的备课方法是什么？、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是：备
13、课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读研读”是备课的必是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博博学学”是备课的重要基础；第三是备课的重要基础；第三“细致细致”是备课的基本要求；第四是备课的基本要求；第四“创新创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备
14、出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）教学效果起到决定性的作用。）3 3、你同意、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？这句话吗？【参考答案参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言
15、“没有教不好的学生，只有不会教的老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，没有不合格的学生，只有不合格的教师只有不合格的教师”是其衍生出的众多是其衍生出的众多“伟辞伟辞”中最为著名的一句。中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！会引出如此多的讨论吧！我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的
16、，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。尽快帮助学生把成绩赶上来。4 4、一堂好课的标准是什么？、一堂好课的标准是什么？【参考答案一参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答
