小学语文三年级上知识点归纳总结46单元人教版

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 4小学语文三年级上册知识点归纳总结（小学语文三年级上册知识点归纳总结（4-64-6 单元人单元人教版）教版）小学语文三年级上册知识点归纳总结（4-6 单元人教版）（四）第四单元1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处例：花钟一文中描写牵牛花、蔷薇、睡物件，或某一处风景（六）第六单元1、词语积累（1） “AABB”式严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2） “又 A 又 B”式又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑（3） “不 A 不 B”式不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积

2、累（1）谚语祖国风光上有天堂，下有苏杭峨眉天下秀，三峡天下雄五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 4（2）诗句自然风景两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白望天门山水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴后雨明月松间照，清泉石上流。王维江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游水南水北重重柳，山后山前处处梅。王安石3、修辞夸张（1）概念夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法

3、（2）作用夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 45、体会某些字词句使用的好处例如美丽的小兴安岭一文中， “树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处6、体会文中的思想感情例如美丽的小兴安岭一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物（七）第七单元1、用不同的例子说理2、联系上下文，理

4、解字词句的意思（1） 科利亚的木匣里，理解“果然”的意思（2） 陶罐和铁罐里，理解“奚落”的意思3、了解动作描写和神态描写4、积累童话故事和成语故事；试着编童话5、反义词傲慢谦虚；懦弱勇敢；丑陋美丽；愚蠢聪明6、名句积累千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4（八）第八单元1、词句积累（1）三字句“ABB 式”圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花（2）四字词语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有（3） 三字经三字句人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。2、猜字谜3、作文：写人、记事、写景，表达自己的想法