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1、 1 淄博师范高等专科学校 淄师政字201639 号 签发人：王久亮 淄博师范高等专科学校 关于创新创业教育改革实施方案的报告 省教育厅： 根据 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 （国办发201536 号） 、 山东省人民政府办公厅关于贯彻国办201536 号文件全面深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 （鲁政办201613 号）以及山东省教育厅关于做好高等教育创新创业教育改革的实施方案制定工作的通知的文件精神，结合学校实际，制定本方案，现将方案内容报告如下。 2 一、指导思想 牢固树立人才培养是大学的核心使命、 立德树人是学校根本任务的思想， 遵循高等教育教学客观规律
2、和高素质拔尖创新人才成长规律， 将创新创业教育融入人才培养全过程。 坚持创新驱动，将深化创新创业教育改革作为推进学校综合改革的突破口。 实施创新基础上的创业教育，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，实现价值塑造、能力培养和知识传授的“三位一体” ，努力培养基础扎实、专业能力强，有社会责任感和国际视野，德智体美全面发展的高素质拔尖创新人才。 二、总体目标 2016 年起，全面深化我校创新创业教育改革。2017 年取得重要进展，形成具有淄博师专特色的创新创业教育理念，建立健全我校的创新创业教育制度， 扩大创新创业教育的普及率和覆盖面，树立一批优秀的创新创业教育典型。到 2020 年形成完备
3、的课程教学、实践训练、自主学习、社会服务、文化引领为一体的高校创新创业教育体系，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，显著提高我校人才培养质量，为淄博师专提升办学层次、实现本科办学提供支持，为建设创新型国家尤其是为建设创新型学前、小学师资提供人才智力支撑。 三、组织机构 成立 “淄博师范高等专科学校创新创业教育工作领导小组” ，由校长担任组长，分管教学和学生工作的校领导担任副组长，教 3 务处、招生就业处、学生处、团委、学校办公室、科研处、组织人事处、继续教育处、后勤管理处等相关部门负责人以及各院系负责人为成员。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责日常事务。 领导小组统筹协调大学生创新创
4、业教育全局性工作， 负责对重大问题做出决策，指导和协调各部门、各院系开展相关工作。在学校统一领导下，各部门分工协作，积极开展创新创业教育工作。 四、改革任务与主要措施 （一）完善人才培养质量标准 推行基于学生全面发展的创新创业教育， 结合学校办学定位和创新创业教育目标要求，修订人才培养方案，使创新创业教育与专业教育有机融合,将人才培养重心由知识传授向能力培养转变。作为学校的立校之本师范类专业，在认真贯彻教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见 、教师教育课程标准 、小学、幼儿园教师专业标准 、 教育部关于实施卓越教师培养计划的意见等文件精神的前提下，分析研究小学、幼儿教师的现状和岗位需求；同时
5、，结合山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法 、各地招考政策等，进一步明确了人才培养的目标，修订完善人才培养方案。 积极探索幼儿教师、小学教师的人才培养模式，实现“综合培养”和“学有专长”和“一专多能”的协调发展，坚持以生为 4 本的学生管理模式，力争在创新创业教育方面取得重要突破，促进人才培养由学科专业单一型向融合型人才培养的转变。 （二）创新人才培养机制 探索创新创业人才选拔考核机制和评价办法。 在教育教学过程中重视选拔具有创新创业潜质优秀学生，在入党、评优树先等方面优先推荐在创新创业方面取得优异成绩的学生。 改进学籍管理制度。在条件具备时，实施弹性学制，允许保留学籍 12 年
6、休学开展创新创业。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习，或调整学业进程。 探索建立创新创业学分积累与转换制度。 在培养方案中设置相关创新创业实践必修与选修学分，将学生参与课题研究、项目实验、学科及科技竞赛、创新创业训练项目、发表论文、申请专利等予以量化评价并转换成相应学分。 积极探索校园 （学校和幼儿园） 、 校校 （学校和小学） 、 校企、校所、校地等协同育人新机制，吸引社会各界资源和国外优质教育资源，加强产学研载体建设，合力助推创新创业人才培养。进一步加强与国内外高水平大学、企事业单位和研究院所合作办学，积极探索实习实训、科研合作、创新竞赛等协同育人模式。 （三）健全创新创业课程及教
7、学体系 要依据不断发展的人才岗位需求，根据教学实际，结合学生实习、毕业生跟踪调查、教师资格证考试等反馈情况，各专业人才培养方案要及时进行调整完善，发挥课堂主渠道的作用，建设 5 创新创业课程体系。在大学生就业指导课的原有基础上，增设大学生创新创业教育模块。同时，在原有教育课程的基础上，适时增加创业管理、创业计划、技术创新转换等选修课程，利用国内外各类的精品课、网络资源共享课、慕课等优质课程资源，建设依次递进、有机衔接、科学合理、资源共享的创新创业教育课程体系。 以培养创新创业人才为出发点， 大力推行教学方法和考核模式改革， 注重培养学生的首创和冒险精神， 培养学生创造性思维、独立工作能力、社交
8、和管理技能。推行启发式、讨论式、参与式教学，积极推进以“线上线下混合式教学模式”为代表的研究性教育教学，改革考试考核的内容和方式，推广形成性评价考核方式改革，破除考试考核弊端。 （四）加强创新创业实践平台建设 实现校内实验教学资源开放共享。支持学生进入实验室，在高水平教师指导下开展创新研究工作， 体验学科前沿与高新技术研究的过程、方法和成果。逐步实现各专业实验室、实训设施以及创新创业实践教学的开放共享。依托现有的实验实训场所、大学生活动中心等，盘活改造其他闲散场所，建设一批低成本、便利化、全要素、开放式的学生创新中心，面向全校学生开放，为学生提供良好的创新实践平台和空间。 探索建设创新创业服务
9、平台，为学生创新创业提供政策宣传、信息咨询、活动交流、项目申报、企业注册、资源对接等服 6 务，为校内外交流与合作提供纽带和桥梁，从而促进创新创业成果落地转化，使创新创业更好的服务于社会需求，实现创新与创业接轨，创业与社会接轨。 （五）完善高水平学科竞赛与创新创业训练体系 完善我校大学生创新、创业竞赛体系，以竞赛促进创新创业教学。充分发挥优秀学生的“传帮带”作用，以点带面，营造大众创新的良好氛围。 深入实施大学生创新创业训练项目和创新基金项目， 扩大覆盖面，培养学生原始创新精神。在扩大项目覆盖面的同时，探索协同创新教育形式和创新创业联动机制， 为创新成果向创业项目转换提供必要条件支持。 （六）
10、重视创新创业文化建设 努力营造校内创新创业教育氛围， 提升师生对创新创业工作的关注度。积极邀请科技专家、知名学者、企业精英、创业先锋等，举办创新创业讲堂。通过宣讲解读创新创业形势、讲述传授创新创业知识、分享交流创新创业经历等形式，激发大学生创新创业意识，因势利导大学生创新创业热情，拓展创业就业途径。 选树创新创业典型，营造崇尚创新、支持创业的良好校园文化氛围。完善学生激励机制，在学生先进评选中，积极选树和推广在创新创业领域有突出成绩的学生典型， 并通过优秀毕业生返校报告会等形式，大力宣传创新创业典型先进事迹，发挥大学生创新创业典型的引领作用。 7 （七）加强创新创业教育教师队伍建设 配齐配强专
11、兼职创新创业教育指导教师队伍。 聘请知名专家尤其是教育名师名家、创业成功者、企业家、风险投资人、技能大师等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师。鼓励教师从事创新创业教学。有计划的进行创新创业教育全员培训，制定培养规范，拓展教师创新创业教育教学能力和视野。 完善教师参与创新创业教育工作的激励机制， 探索创新创业教育绩效考核评价机制。明确教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘和绩效考核标准，在工作量认定、职称评定、待遇报酬等方面给予激励。 （八）完善创新创业教育保障体系 成立 “淄博师范高等专科学校创新创业教育工作领导小组” ，统筹协调大学生创新创业教育全局性工作。 由招生就
12、业处、 学生处牵头， 成立大学生创新创业服务中心，统筹校内外创新创业资源，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。加强创新创业服务信息系统建设，健全创业大学生的救助扶持和心理疏导机制，完善创业风险分担机制。 积极参与“山东省高校创新创业教育能力提升行动计划”和“大学生创业引领计划” ，优化经费支出结构，多渠道筹集资金，支持创新创业教育改革，适时设立创新创业奖学金，对创新创业团队给予一定物质和政策的支持。 学校每年安排创新创业教育专项经费， 用于创新创业课程建 8 设、实践活动、培训、校外专家指导、赛事举办、日常运行等事务。 探索建立创新创业教育学院的可行性， 负责专职创新创业教育教师
13、队伍及全校创新创业教育课程体系建设。 创新创业教育改革是我校今后一项重要的工作。 要将创新创业教育质量作为衡量我校办学水平、 考核干部领导能力的主要内容，纳入教育教学评估和学科专业评估指标体系，列入教学质量年度报告和毕业生就业质量报告。所以，要大力宣传加强创新创业教育的必要性、 重要性、 紧迫性， 按照本实施方案， 及时总结、推广、宣传创新创业教育改革的先进经验和典型，树立良好的氛围和环境，使创新创业成为全校师生的行动自觉。 特此报告。 附件： 1.淄博师范高等专科学校创新创业教育工作领导小组 2.高等学校创新创教育工作管理机构信息表 淄博师范高等专科学校 2016 年 6 月 20 日 淄博师范高等专科学校办公室 2016 年 6 月 20 日印发
