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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5高二语文上册高二语文上册父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱第一课时教第一课时教案案文章来源m 高二语文上册父母与孩子之间的爱第一课时教案教学目标：知识目标：1、了解弗洛姆及其作品爱的艺术的基本观点。2、感受不同阶段的爱。3、父爱与母爱的比较。4、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为委我爱你” 。能力目标：1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。 ”3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。情感目标：1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升
2、到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5教学重点：如何理性地看待爱。教学难点：文章的思路和结构的分析。教学方法：合作探究教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、导入新课在进入今天的主题之前，给大家说两个真实的事例。举秦怡和史铁生母亲的例子。(略)可怜天下父母心，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进美国作家弗罗姆的父母与孩子之间的爱 ，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情!二、弗罗姆及爱的艺术弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要
3、作品爱的艺术 ，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，使可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。(集体朗读)三、知识积累，预习检查1、给下面划横线的字注音罪孽秩序刹那咄咄逼人惶恐休戚相关归根结蒂2、解释下面的词语。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5爱情：(狭义)男女之间相互爱恋的感情(广义)人与人之间相互爱恋的感情(同性恋等)节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。
4、咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。四、推进新课诵读文本，感知文脉。在预习的基础上再给学生 5 分钟时间整体把握全文，自己尝试编写全文结构提纲。 “爱不是与人的成熟程度无关的感情”全文按照一个人成长的过程来叙述母爱与父爱在他构成自己健康而成熟的灵魂中的作用。(一)解题，理清脉络对象：母亲、母亲、孩子内容：爱层次：母爱、父爱、孩子明确：1、体验母爱(1-3)2、感受父爱(4-7)精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 53、完善自身(8-10)(二)阅读一、二部分，回答下列问题。问题一：母爱与父爱分别
5、有那些特点?问题二：母爱与父爱有哪些不同?问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性?学生自主解决，主要是寻找关键语句。明确：特点与区别：母爱无条件。祝福、和平，不用为此努力。自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。父爱有条件，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律等。优缺点：母爱伟大，渴求。不需努力，无需赢得。父爱努力，受自己控制和支配。必须努力，否则会失去。问题四：比较分析，说说两者差别的原因。母爱童年时期以时间区分父爱成长时期母爱被人爱、无条件以能力区分父爱通过努力、有条件小结：(初步得出弗罗姆观点，集体朗读)精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。问题五：什么样的爱才是成熟的爱?我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。比较：前者因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。后者是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。通过此段说明，引出最后一部分。(问题引入)精品学习网文章来源m
