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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 32教师读后感教师读后感 15001500 字字高中生关于教师节的读后感：非常老师读后感高中生关于教师节的读后感：非常老师读后感当妈妈为我买下杨红樱写的校园小说当妈妈为我买下杨红樱写的校园小说“非常系列非常系列”之之非常老师非常老师后，我一口气读了五遍，还是爱不释手。我后，我一口气读了五遍，还是爱不释手。我完全被里面那些完全被里面那些“非常漂亮非常漂亮” 、 “非常会打扮非常会打扮” 、 “非常会玩非常会玩” 、 “课上得课上得非常好听非常好听” 、 “非常有爱心非常有爱心” 、 “对调皮淘气的学生非常有办对调皮淘气
2、的学生非常有办法法” 、 “非常神秘非常神秘”也也“非常前卫非常前卫”的的“非常老师非常老师”迷住了。迷住了。下面，我把其中我最爱的两位介绍给你认识。下面，我把其中我最爱的两位介绍给你认识。a a、米兰老师，、米兰老师，女，性格活泼开朗，爱玩。课堂上从来以学生为主角。在女，性格活泼开朗，爱玩。课堂上从来以学生为主角。在一堂作文课上，米兰老师给同学们念了夏雪儿一篇关于春一堂作文课上，米兰老师给同学们念了夏雪儿一篇关于春天的作文。这是一篇天的作文。这是一篇“颠覆春天颠覆春天”的作文，说的作文，说“春天是流行感冒的隐形杀手春天是流行感冒的隐形杀手” ，“春天是个媚俗的女人春天是个媚俗的女人” 、 “
3、春天是个胸无大志的懒汉春天是个胸无大志的懒汉”米老师要同学们米老师要同学们“各抒几见各抒几见” 。有的同学说这篇作文主。有的同学说这篇作文主题不正确，所以该评不及格题不正确，所以该评不及格; ;有的同学说这是篇有的同学说这是篇“有个性有个性”的作文，该得的作文，该得 9090 分。经过激烈的辩论，大多数同学都认为分。经过激烈的辩论，大多数同学都认为这是夏雪儿这是夏雪儿“真正的用眼睛、用身体、用心去感受了春天真正的用眼睛、用身体、用心去感受了春天”而写出的作文。最后，米兰老师给这篇作文打了而写出的作文。最后，米兰老师给这篇作文打了 9595 分的高分的高分。她指出了这篇作文的可贵之处，就在于夏雪
4、儿写出了分。她指出了这篇作文的可贵之处，就在于夏雪儿写出了自己的真情实感。她要求学生写作文要自己的真情实感。她要求学生写作文要“真情实感真情实感” ，是通，是通精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 32过这样生动、巧妙的方式，这样的老师，你喜欢吗过这样生动、巧妙的方式，这样的老师，你喜欢吗? ?而一堂而一堂班级活动课，被她上成了班级活动课，被她上成了“实话实说实话实说”课，她提出了课，她提出了“袁袁小珠该怎么办小珠该怎么办”的问题，让同学们大家来谈看法、想办法，的问题，让同学们大家来谈看法、想办法，帮助面临父母离婚问题的袁小珠，使全班同学好像在一堂帮助面
5、临父母离婚问题的袁小珠，使全班同学好像在一堂课上长成了大人。课上长成了大人。b b、蜜儿老师，女，性格开朗，行踪神秘，、蜜儿老师，女，性格开朗，行踪神秘，据说是仙女下凡。当神秘的蜜儿老师来到红宫学校时，学据说是仙女下凡。当神秘的蜜儿老师来到红宫学校时，学生们生们“为了分数和名次，把自己变成了学习的机器为了分数和名次，把自己变成了学习的机器” ，是，是“一群迷失了自己的孩子一群迷失了自己的孩子” 。蜜儿老师把龙督监给她的。蜜儿老师把龙督监给她的“名名次表次表”扔了，让每个学生把自己不快乐的事，一一写在纸扔了，让每个学生把自己不快乐的事，一一写在纸上。写完后，让他们把纸折成小方块，塞进一个黑匣子里
6、。上。写完后，让他们把纸折成小方块，塞进一个黑匣子里。“这是一个黑色的棺材。这是一个黑色的棺材。 ”蜜儿老师说，蜜儿老师说， “里面装着你们里面装着你们不快乐不快乐的事的事” 。然后她带着他们，去一片荒地上挖了个。然后她带着他们，去一片荒地上挖了个坑，把孩子们的坑，把孩子们的“不快乐不快乐”通通埋葬掉了。通通埋葬掉了。 “我希望你们每我希望你们每一个人都快乐一个人都快乐! !我希望你们的每一天都快乐我希望你们的每一天都快乐!”!” “葬礼葬礼”之后，之后，她出了个作文题：她出了个作文题：我可以做什么我可以做什么 ，结果，全班，结果，全班 3030 个同个同学，就评出了学，就评出了 3030 个
7、第一名：有的是钢琴弹奏第一名，有的个第一名：有的是钢琴弹奏第一名，有的是英语口语会话第一名，有的是饲养小动物第一名，有的是英语口语会话第一名，有的是饲养小动物第一名，有的是厨艺第一名，有的是足球前锋第一名是厨艺第一名，有的是足球前锋第一名最后，蜜儿老最后，蜜儿老师去天庭找到了那位活了师去天庭找到了那位活了 99999999 岁的老仙人，取来了岁的老仙人，取来了 121121 号号皮袋子，把满满一大袋微笑的空气倒进了校园。校园里凋皮袋子，把满满一大袋微笑的空气倒进了校园。校园里凋谢的花全开了，老师在微笑着讲课，学生微笑着听讲谢的花全开了，老师在微笑着讲课，学生微笑着听讲我说到这里，你一定也喜欢上
8、这本书了吧我说到这里，你一定也喜欢上这本书了吧? ?书中的其他老师书中的其他老师精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 32也很有特点哦也很有特点哦! !罗老师很有爱心罗老师很有爱心; ;舒老师对调皮同学特别有舒老师对调皮同学特别有“妙招妙招”;”;江老师头上翘着一撮头发，就像一棵江老师头上翘着一撮头发，就像一棵“消息树消息树”;”;古古老师侧面看与出土文物北京猿人有许多相似之处老师侧面看与出土文物北京猿人有许多相似之处这些这些老师能把学生带进一种神奇的环境里，插上想象的翅膀，老师能把学生带进一种神奇的环境里，插上想象的翅膀，学到丰富的知识。小说写得幽默、
9、简洁、想象力非常丰富，学到丰富的知识。小说写得幽默、简洁、想象力非常丰富，很多地方都会令人捧腹大笑。如果你也想认识这些很多地方都会令人捧腹大笑。如果你也想认识这些“非常非常老师老师” ，你可千万要去买一本看看哦，你可千万要去买一本看看哦! !通过我们提供的高中生关于教师节的读后感，大家一通过我们提供的高中生关于教师节的读后感，大家一定会对读后感有新的认识，从而养成写读后感的好习惯定会对读后感有新的认识，从而养成写读后感的好习惯! !给幼儿教师的一把钥匙给幼儿教师的一把钥匙读后感教师读后感读后感教师读后感 15001500 字字| |在读书漂流活动中，我阅读了在读书漂流活动中，我阅读了给幼儿教师
10、的一把钥给幼儿教师的一把钥匙匙这本书，这本书吸引我的是大量来自一线教师所写的这本书，这本书吸引我的是大量来自一线教师所写的发生在我们身边的教育案例，以及非常有针对性的、可操发生在我们身边的教育案例，以及非常有针对性的、可操作的、能帮助我们解决问题的策略指导，还有穿插了很多作的、能帮助我们解决问题的策略指导，还有穿插了很多孩子活动的照片，照片孩子可爱的笑脸，灵活在身影，那孩子活动的照片，照片孩子可爱的笑脸，灵活在身影，那样的熟悉亲切，照片里教师的环境创设、材料的提供都是样的熟悉亲切，照片里教师的环境创设、材料的提供都是一种启发。一种启发。本书内容则重要分为本书内容则重要分为教师与儿童教师与儿童
11、、 教师与家长教师与家长 、教师与社区教师与社区三部分。每一个问题，每一个案例，每一三部分。每一个问题，每一个案例，每一个分析它都是来源于教师教育上发生的实例，而掌握解决个分析它都是来源于教师教育上发生的实例，而掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 32教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。长沟通使家园合作更有效。第一部分第一部分教师与儿童教师与儿童系依据系依据纲
12、要纲要对教师教育对教师教育技能的基本要求设计的。纵观技能的基本要求设计的。纵观纲要纲要 ，我们可以看出，我们可以看出“以以人为本人为本”的思想是它的一个突出特征，在里行间都透出的思想是它的一个突出特征，在里行间都透出“尊重幼儿、保障幼儿权益，促进幼儿身心全面和谐发展尊重幼儿、保障幼儿权益，促进幼儿身心全面和谐发展”的儿童观。我们知道，教师是学校教育的实施者，最直接的儿童观。我们知道，教师是学校教育的实施者，最直接的教育对象是幼儿，最首要的教育目标也是幼儿。当然，的教育对象是幼儿，最首要的教育目标也是幼儿。当然，这不等于这不等于“儿童中心论儿童中心论” 。教师和幼儿之间依然是辨证统一。教师和幼儿
13、之间依然是辨证统一的，教师是教育的主导，幼儿是教育的主体。作为教师，的，教师是教育的主导，幼儿是教育的主体。作为教师，无论我们开展的是哪一类活动，都要在亲身体验中感悟教无论我们开展的是哪一类活动，都要在亲身体验中感悟教育内涵，从简单、易操作的教育策略中掌握时间要点，努育内涵，从简单、易操作的教育策略中掌握时间要点，努力以参与者、支持者、合作者、引导者的身份，积极地予力以参与者、支持者、合作者、引导者的身份，积极地予以投入。以投入。约翰尿裤子了约翰尿裤子了则给予我很多启示，对于幼儿尿裤则给予我很多启示，对于幼儿尿裤子现象，案例中的老师是怎么做的：鼓励约翰自己脱裤子子现象，案例中的老师是怎么做的：
14、鼓励约翰自己脱裤子小便，自己换干净裤子，在不断的表扬声中，给孩子提供小便，自己换干净裤子，在不断的表扬声中，给孩子提供了一个学习的支架，让约翰尽可能自己做。这种尊重幼儿，了一个学习的支架，让约翰尽可能自己做。这种尊重幼儿，鼓励幼儿、落实行动的观念是值得我们学习的。所谓授人鼓励幼儿、落实行动的观念是值得我们学习的。所谓授人以鱼不如授人以渔。与其让孩子被动的接受，不如教给他以鱼不如授人以渔。与其让孩子被动的接受，不如教给他们一些有效的方式方法。我想，再遇到此类问题时，我也们一些有效的方式方法。我想，再遇到此类问题时，我也会从这些突发事件中，把握时机，积极引导。会从这些突发事件中，把握时机，积极引导
15、。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 32第二部分第二部分教师与家长教师与家长根据根据纲要纲要提出的提出的“家长家长是幼儿园最重要的合作伙伴是幼儿园最重要的合作伙伴”的要求，在很多家长的潜意的要求，在很多家长的潜意识中，识中， “家长是儿童的第一任教师家长是儿童的第一任教师”的意识还并不是很强，的意识还并不是很强，甚至有家长认为孩子到学校就是来接受教育的，孩子认识甚至有家长认为孩子到学校就是来接受教育的，孩子认识不够就是老师的责任等等。家长工作难做，但是很重要。不够就是老师的责任等等。家长工作难做，但是很重要。幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园
