《二年级语文上练习2教案作业题新版苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上练习2教案作业题新版苏教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 21二年级语文上册练习二年级语文上册练习 2 2 教案作业题（新版苏教版）教案作业题（新版苏教版）练习 2【教学目标】1.背会汉语拼音字母表 ，记住字母的大写和小写。2照样子练习写竖心旁的字，注意竖心旁的笔顺，并且注意字的间架结构，左窄右宽。3熟记 4 条成语和三字经摘句。4观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。5学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。【教学重点】1.会熟练背诵汉语拼音字母表 ，记住字母的大写和小写。2.熟记 4 条成语和三字经摘句，并明白成语和句子的意思。3.学习使用礼貌语言，会向别人有
2、礼貌地提出自己的要求。【教学难点】1.理解三字经中句子的意思。2.会向别人有礼貌地提出自己的要求。【教学素材】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 211.描写秋天的好词、句、段。2.三字经。【教学课时】2 课时【教学流程】第一课时课时目标1背会汉语拼音字母表 ，记住字母的大写和小写。2熟记 4 条成语和三字经摘句。3.照样子练习写左右结构竖心旁的字。教具准备课件教学过程一.学和用1歌曲导入：同学们，大家一定会唱字母歌吧，让我们一起来唱一唱。 （播放音乐伴唱）今天，我们就来学习的就是歌里唱到的汉语拼音字母表 。（课件出示 2）2指导：（1）哪位同学愿意做
3、新新跟老师分角色读读。 （课件出示 3）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 21（2）是啊，有很多大写字母长得很相似，根据对话整理出模样差不多的大写字母。你能把它们正确区分开吗？（课件出示 4）o-QU-VE-Fc-Gm-NB-D（3）怎么样来记住汉语拼音字母表呢？我们先来看一些特殊的字母。 （课件出示 5）c（）o（）p（）s（）u（）v（）w（）x（）z（）k（）仔细观察，你发现了什么？生：这些字母的大小写字母写法是一样的。（4）来看这些字母，你又发现了什么？（课件出示 6）e（）f（）h（）i（）j（）l（）m（）n（）y（）这些小写和大写字母的
4、写法差不多。（5）那么其余的小写和大写字母的写法完全不一样的字母，你又该如何记呢？（课件出示 7）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 21（）b（）d（）g（）q（）r（）t（）（6）相互交流记忆的方法。3激情闯关。（1）哪位同学能充满激情的闯过第一关：（课件出示 8）请你写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺序排列。k（）j（）m（）e（）y（）p（）b（）h（）（2）孩子们真棒，勇敢的孩子，让我们继续接着闯：请你写出下面大写字母的小写字母，然后按字母表顺序排列。 （课件出示 9）w（）D（）G（）U（）A（）L（）F（）Q（）4记忆反馈。（1）
5、孩子们连闯两关，真棒，现在我们来分小组比赛一下，看哪个小组的同学能迅速地把汉语拼音字母表大小写字母都能记住。（2）你能正确默写出汉语拼音字母表大小写字母吗？5.背会了汉语拼音字母表，你一定会按音序排列字母了吧？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 21（课件出示 10）二读读背背1读背成语。（1） （课件出示 11）自己读读这四个成语。（2）去掉拼音你还会读吗？（课件出示 12）（2）联系这个故事和学生的学习、生活，帮助学生懂得成语的大意。（课件出示 13）ryursu成语：日月如梭解释：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得
6、很快。（课件出示 14）gungynsjin成语：光阴似箭解释：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。（课件出示 15）hnlishwng成语：寒来暑往解释：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。（课件出示 16）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 21xngywhun成语：星移物换解释：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。（3）指导学生记住这四个都是表示时间的成语。 （板书：珍惜时间）（4）指导学生反复诵读，熟记成语。（5）练习用上成语说话。2.读背三字经 （节选） 。（课件出示 17）（1）借助拼
7、音自由读，读准每个字的音。（2）指名试读，正音。（3）教师对这两句话作简单的解释，体会“人不学，不如物”的意思。（课件出示 18）蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。（4）这两句三字经告诉我们什么?（课件出示 19）告诉我们人不学习连动物都不如，动物都知道创作和制造，人不学，连这些小小的动物都不如。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 21（5）指导学生熟读成诵。三写字有方。（课件出示 20）1.认真观察，发现特点。（1）观察“忙、怀、快、性”这四个字，它们有什么共同特
8、点？（2）交流：这三个字都是左右结构，都是竖心旁，而且左窄右宽。书写点拨：写竖心旁时，要先写两点再写竖，左点低来，右点高。教师示范书写，重复要领。请学生上黑板板演，师生注意观察，及时评价，以检查学生是否掌握书写要领。认真描红后临帖。（3）一边描红，一边观察生字结构。提醒：坐姿要正确。2.根据写字要点，临帖书写。3.教师简要评价学生书写。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。课堂作业新设计1.默写汉语拼音字母表。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 212.搜集珍惜时间的四字词语或者名言。3.读读三字经 ，把你会背
9、诵的段落，背给小朋友听。参考答案：1.AaBbccDdEeFfGgHhIijjkkLlmmNnooPpQqRrSsTtUuVvWwXxyyZz2.参考提示：词语：日暮途穷千钧一发日日夜夜日新月异千载难逢日以继夜穷年累月转瞬即逝寸阴尺璧分秒必争见缝插针争分夺秒时不我待爱日惜力光阴荏苒一刻千金通宵达旦闻鸡起舞名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来（华罗庚）勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨（英国）3.学生自主完成。第二课时课时目标1观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写
10、作 独家原创 9 / 212学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。教学过程一做做说说1.（课件出示 22）自读题目，弄清要求。2.指导学生把课前观察到的有关事物，用自己的话说说。3.（课件出示 23）仔细观察图画，说说秋天到了，你发现大自然有什么变化？4.老师带你们去田野里看看。 （课件出示 24）5.秋天还有什么变化呢？大家一起来看看。 （课件出示 25）6.谁能用自己的话来说说。 （课件出示 26）7.小组交流，讨论，派代表汇报。 （课件出示 27）5.画秋天，边说边画。6.教师选取优秀作品在全班展示交流。 ）（课件出示 28、29）二口语交际1.指名读通读懂题目要求。 （课件
11、出示 30） （板书：学会请求）2.当我们有事，要向别人提出请求时，我们应该怎样向别人说呢？（同桌互相说说。)3.李春燕在背诵古诗需要安静的环境，但奶奶正在看电视，怎么办？李春燕想请奶奶把电视声音调小一点，该怎样向精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 21奶奶说？怎样才能使自己的要求得到满足？教师提示：提出的要求要合理、可行；提出的请求要有礼貌；请求的内容要清楚明白。 （板书:清楚、明白、有礼貌）4.组长组织组员说说，互相补充。5.指名说。6.教师总结。 （课件出示 31）7.分角色表演。8.想一下以后当我们有事，要向别人提出请求时，我们应该怎样向别人
12、说呢？课堂作业新设计1.课下以秋天来了为题，写一下秋天来了大自然的变化。2.自己设置一个场景当你有事，要向别人提出请求时，你应该怎样向别人说？同桌两个分角色表演一下。3.为主题班会秋天来了准备材料。参考答案：1.提示：秋天，天气转凉了,叶子黄了,果子熟了,大雁往南方飞去。2.学生自主完成。3.学生自主完成。板书：练习二珍惜时间精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 21学会请求：清楚、明白、有礼貌【教学反思】1.说说做做是集观察、思维、表达(说话写话)与绘画为一体的综合性学习题。这种练习能促进学生综合运用知识，锻炼孩子的听说读写画的能力。在指导孩子学习时
13、，我让学生观察插图，说说哪些地方表明秋天到了(如树叶变黄飘落，路边开了菊花，大雁南飞等)；然后让学生联系日常生活经验，回忆秋天大自然的变化说一说；最后，让他们动手画一幅秋天的图。2.学习的主阵地是课堂教学，要想提高学习效率，必须营造宽松活跃的课堂气氛，让孩子们愉快地听讲，愉快地参与每一项活动，在微笑中逐步成长。当孩子的点滴成绩被老师认可时，他会倍感自豪。孩子也会因此而激发学习的兴趣和热情。无论在课堂还是课外我都能尽量多为孩子提供展示的机会，根据课堂教学的需要，适当进行提问，并进行分角色表演，有利于培养学生的学习兴趣和热情。同课异构创新教案做做说说：秋天到了教学设想：“语文是母语教育课程，学习资
14、源和实践机会无处不在，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 21无时不有。 ”教师将语文课程植根于现实生活，鼓励学生走进生活，去观察、发现、去创新，以此来增强学生再各种场合学语文、用语文的意识，真正把语文课堂与生活“链接” 。本题是集观察、思维、表达（说话写话）与绘画为一体的综合性学习题，内容非常贴近低年级学生的生活实际，从孩子们熟悉的生活现象出发，充分体现了语文“生活化”的特点。语文是生活的工具，生活是语文的土壤，语文教学只有走出课堂，走向生活，才能贴近学生的心灵，激发学生的学习兴趣。教学过程：一.猜秋天字谜1.小朋友，你们喜欢猜字谜吗？今天，老师带来了一个字谜，谜面是“禾苗跟火交朋友” ，猜猜看，这是什么字？2.一提起秋天，小朋友想起了哪些词语？（复习学过的关于描绘秋天的词语）3.小朋友眼中的秋天一定很美丽，很迷人！这节课就让我们一起来看看秋天、说说秋天、写写秋天、画画秋天，好吗？二.传秋天的信息1.赏秋
