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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 19二年级语文上二年级语文上 1313 寒号鸟教案反思作业题（部编版）寒号鸟教案反思作业题（部编版）莲山课件m 13 寒号鸟【教学要求】1.认识 17 个生字，会写 8 个字。读准多音字“号” ，理解新词。2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。3能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。【教学重点】1.识字、写字。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。【教学难点】发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。【课时安排】二课时。第
2、一课时课时目标1认识 17 个生字，会写 8 个字。学会生字、新词，读准精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 19多音字“号” 。2初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。 教具准备教学课件教学过程一、激发兴趣，导入课题。（1）板书课题，齐读课题“寒号鸟” ，读准多音字“号” “ho” 。 （板书：寒号鸟）（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励。 （课件出示 1 教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。 ）二、识字解词1.学生自读课文。提出要求：（课件出示 2）（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字
3、的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1）出示生字（课件出示 3）minlnqufnzhnkjiny精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 19面朗却纷阵枯将夜各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵” ，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜” 。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。（2）出示新词（课件出示 4）寒号鸟一堵一道缝晴朗衔枯草劝告趁着腊月狂吼重复哀号借助拼音，开展读词游戏。开火车读，再读注意多音字“哀号”的“号”在这里读“ho” 。小老师领读，齐读。理解、记忆。三、初读课文，理清脉
4、络。1.让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。2.练习按时间顺序组句成段。（1）指名读读用“”划出的表示时间的句子。（2）将学生读出的句子按顺序出现。（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 193理清文章脉络。（1）默读全文。（2）说一说：（课件出示 5）课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；（）
5、自然段是写“寒冬腊月”的事。（1）读通课文，用“”划出表示季节变化的句子。（2） （课件出示 6）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。四、识记生字，指导书写（课件出示 7）出示生字：面朗却纷阵枯将夜1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）加一加：“纟”加“分”是“纷” 。 “木”加“古”是“枯” ， “阝”加“车”是“阵” ， “去”加“卩”是“却” 。（2）换一换：“郎”减“阝”换“月”就是“朗” 。2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3.指导写字：（1）师范写，重点指导“朗、却、夜”并讲述：（板书：朗却夜）（课件出示 8） “
6、朗、却、夜”田字格课件。“朗”：左右结构，左面不要写成“良” 。“却”：右边是个“卩” ，不是“阝” 。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 19“夜”的上面的一横要写长一些，盖住下面的部分。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。 （提醒写字姿势。 ）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。（课件出示 9）看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。五、总结交流小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了两个小动物，并了解了它们之
7、间的故事。下节课我们接着学。课外作业新设计1.抄写本课会写字各四个。2.你都知道哪些表示时间顺序的词语？3.搜集有关时间变化的词语。答案：1.略。2.先，接着，然后，最后。3.马上、立即、立刻、斗转星移，星移物换。第二课时精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 19课时目标1结合讲读裸文，理解“漫山遍野” “哀号” “得过且过”“哆嗦”等词语的意思。2巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。3懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。4能分角色有感情地朗读课文。教具准备教学课件、寒号鸟、头饰各一只及
8、喜鹊贴图。教学过程一、复习巩固，整体切人。1根据简笔画，说话导入。2整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。（）的喜鹊。二、学习第 1 自然段。（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。 （课件出示 11）第 1 自然段有关图片。（指导看插图） （2）体会寒号鸟的懒惰。 （学生理论，互评）（3）齐读第 1 自然段。三、学习第 25 自然段。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 191默读第 24 自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？2检查，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。3还从哪里看出寒号鸟懒惰，（课件出示 12）：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝
9、里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉” 。 （板书：寒号鸟：玩睡喜鹊：垒巢）4抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。a寒号鸟不听谁的劝告？b喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读评点范读自读齐读）c从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读评点自读男女生对读）d指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦” 、 “悲哀” ，指导读“悲哀地叫”的句子） （板书：直打哆嗦住暖窝）5指导有感情朗读第五自然段。 （想象自读指读评点女生齐读）四、学习第 68 自然段。1回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。精品文档2016
10、 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 192启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问。 （课件出示 13） a 寒号鸟不听谁的劝告？b谁怎么劝告？c从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？d寒号鸟还是不听劝告结果怎样？3学生轻声自读，思考上述问题。4四人一小组讨论，准备汇报。5汇报自学。 （学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练） 点拨要点：问题 b，比较 喜鹊说：“”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“”体会感情变化指导读好语气。问题 c，结合理解“得过且过” ，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。问题 d，结合理解“最后的哀号” 、 “漫山遍野”等词，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号
11、时的样子。指导读好第八自然段。 （板书：最后的哀号熟睡）五、返顾全文，深化认识。1齐读第 9 自然段。 （课件出示 14）2深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 19暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？3随机小结，完善板书。 （板书：寒号鸟：懒惰喜鹊：勤劳）4学习了课文，你懂得了什么道理？（现在懒惰，将来难过）5小结学法， （课件出示 15）抓重点词 提问解答展开想象 感情朗读六、分角色扮演朗读。课外作业新设计1.照样子写一写。冻得直打哆嗦冷得像冰窖2.学了寒号鸟一课，你今后有何打算？3.演一演课本剧寒号鸟答
12、案：1.高兴得跳起来感动得流下眼泪2.例如：不能偷懒，好好学习。3.略。【板书设计】13 寒号鸟寒号鸟喜鹊精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 19懒惰 勤劳玩睡垒巢直打哆嗦住暖窝最后哀号熟睡不幸幸福【教学反思】首先我是以描述带入情境的，因为面对着是二年级的学生，我就以一个生动的引入课文，会引起他们的兴趣，在引入了这篇课文的时候，我利用了课题，很好地让学生注意了“号”这个多音词。接着我是要学生去自学课文，初步了解课文的，我当时要求学生进行两次阅读课文，第一次是解决生字词，在这里我顺便联想了新旧词语，让小学生注意字的写法。还有实现了我的目的，整体感知，同
13、学基本了解了文章大意，都谈了自己的感受，他们都说出了不同的感受的，得出了不同的道理，不过我感觉到自己在这里没有很好地去评价不同的学生，有点赶。我要学生找出描写季节转变的句子，目的是让他们弄清时间的顺序是这篇课文的写作顺序，然后很自然地让学生分段，理清文章的脉络。并且注意到了这篇文章的对比特点。不过，这里后来我觉得可以合并为一次阅读好了，这样第一次阅读，就达到了整体感知，清扫字词，理清脉络。显得简洁点。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 19在第二次阅读过程中，我注意到了对比阅读，通过喜鹊和寒号鸟的对比，明白了勤劳的重要性，不能学习寒号鸟得过且过的行为
14、。同课异构创新教案寒号鸟教学设计（第一课时）【教学设想】学会生字、新词，读准多音字“号” 。初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。学懂课文第 1 自然段。【教学过程】1揭题。（1）齐读课题“寒号鸟” ，读准多音字“号” 。（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗， （对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。 ）2布置自学。这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。（1）自由读课文，划出生字新词，用“”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不理解的词或句。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 19（2）读通课文，用“”划出表示季节变化的句子。（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。3检查自学情况。（1）听录音范读课文。 （听
