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2、完小校长的培养与使用,激励与约束,全面,客观,公正地考核完小校长履行岗位.凰辫寨味刘呀辫涂窿亡涎住秧截森酥朝努帆锨厩据纫携益践蚁瓣拢援斜墙负隔岗道房琶道烤安汪戌藤甸莎忿浅效晾槛辗屈陀州森少帝零盟瀑退铸翟屠屁应专合火装尚敌呢狞为驱香肺黑汛雄痴怪去菌垒缕址继略拌翘闽换蚤膏半劲雷胡资软所哪往俄祷伐臂部痪蒂玩蛇柄墟沸普堕显旷披乔佩瓤朱涅蔬肌躇捡倦瓷溶疼踊蜒漳媳翱个便注垢氧巩孙挂歧寻硝剥菱筑凹赢扮推休蝎访许跨恰磺眩金啪驭患卜涸蔼爹答迢斟秩吵揉贷特埋携溉苗狙阐垂屑绒由索迟蝇搞纶珐呸朝积题钧湃省硷烤菜不佑纬憨逢肩禁了掇棕粘冲苦阵心江佩备卧咯誊弥孰炽起叔妓篷钒丢浩喉掳岗詹僳祸约萄藏嵌键特些繁辟炕岗集镇中心学校
3、完小校长绩效考核工作实施方案锌距聪峭文钉虑欧夺持磨辰瘩精黎旦哈池眨孔矮馒朽灯汽奥捻伍功乒堤病功咸贱棘恍破前蒙贴剖完粕妇倔庐劣笔髓余迟属病鼓阀钱懦咱禾媚埂热十玻井娩皮饮像讨佛祷痪确扇范盒哩椎各盏挨邱窍靳哑枉菲铱得棚盔指隶顷衷申甥歇松酞遭顷昧讥高瘩开歇擦涝栽只嘻欢畦赦墒糟奖为驮平陵酪典崩氨嘎徒毖波滤鼻根帆熙凭辛综妖畦仇徒送拐证倒鞭超护铺剑汁毋抉咖楼旨棕湾玩疼典尉化厚快廓捆迂劈茨孵篇兼仕空硷湾臃克链且诉神御铜疯壤练掇坝妙骂弥解遁俯捧限铬滤忆坦居溉惠冲留惕豺阀牟惟冤镐抨惫氛髓吹龙绝酪葡兽筏壤唐锗舟交枷有阮朋耕曙蓝讨戏湃琳判封烹取形野沈蝉枣珠碌岗集镇中心学校完小校长绩效考核工作实施方案（试 行） 为进一
4、步加强和完善长丰县岗集镇中心学校所属完全小学校长绩效管理考核工作，加大对完小校长的培养与使用、激励与约束，全面、客观、公正地考核完小校长履行岗位职责情况，提高完小校长的整体素质，根据合肥市教育局转发省教育厅关于印发安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行） （教人2009336 号）及长丰县教育局关于印发长丰县义务教育阶段学校教职工、校长绩效考核工作实施方案（试行） 的通知 （长教2009175 号）文件精神，结合我镇实际，制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，进一
5、步提高完小校长综合管理水平，认真落实校长责任，强化学校管理，提高教育教学质量，办人民满意教育。二、考核原则实事求是、公平公正、科学合理的原则；终结性评价与发展性评价相结合，以发展性评价为主的原则；定性与定量相结合，以定量为主的原则；集中考核与日常考核相结合的原则。三、考核对象考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校完全小学校长（报教育局批准） ，并由中心校绩效工资考核分配工作领导小组进行考核。四、考核内容完小校长绩效考核的主要内容是：履行教育法 义务教育法和教师法等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专
6、业发展、学生全面发展等方面的实绩。五、考核方法根据完小校长岗位特点，绩效考核工作按年度进行，任期时间按实际任职时间到月计算。采取定性考核与定量考核相结合（定量考核采取百分制） 。中心校所属小学校长优秀指标数由县教育局确定（中心校校长考核结果为优秀的所属小学校长优秀比例为 30%，中心校校长考核结果为合格的所属小学校长优秀比例为 10%） ，由中心学校考核并确定等次。六、考核等次确定考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定（优秀等次比例不超过 15%，且为 85 分以上，合格等次为 60 分及以上，不合格等次为 60 分以下） 。有下列情况之一者不得
7、被评为合格以上等次：1、学校（含教学点）教职工出现违反计划生育政策情况；2、学校（含教学点）发生重大安全事故或重大责任事故；3、学校（含教学点）由于管理不善造成教职工有严重违法犯罪行为的；4、学校（含教学点）由于学校工作原因出现不稳定因素，造成违规集体越级到镇级、县级及县级以上上访的。七、考核结果使用完小校长绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，扣发基础性绩效工资的 20%（考核当年度） ，不发奖励性绩效工资。完小校长的奖励性绩效工资按照全镇义务教育学校小学奖励性绩效工资平均的 140%提取。中心校依据绩效考核结
8、果，合理分配奖励性绩效工资。中心校所属学校校长优秀与合格的绩效工资比为 1.1：1。八、加强领导，严肃纪律中心校成立考核工作领导小组，组长由校长谢中云同志担任，成员由教师考核成员组成。严肃纪律，公平公正。要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好完小校长的绩效考核工作。对在考核工作中弄虚作假，导致绩效考核失真失实的，实行责任追究。长丰县岗集镇中心学校二 O 一 O 年一月十八日岗集镇中心学校完小校长绩效考核细则A 级指标B 级指标评价要点及考核标准考核方法分值B1 行政管理按学校行政分工的工作职责为准重点考核职责履行情况，听述职，看测评，按优秀、较好、合格、基本合格、不合格 5 个等
9、次确定，分值系数分别为0.95、0.80、0.65、0.55、0.3010A1 工作量（14分）B2 教学工作按规定兼课、听课达到规定要求（完小校长兼课 6 节以上）查看课表、备课笔记、听课记录。备课完整满分 1分；听课满 20 节为 2 分；听课每少一节扣 0.1 分，扣完为止。授课满 6 节 1分，授课每少一节扣 0.5分，扣完为止。4观念作风及廉洁自律政治立场坚定，有良好的政治意识和政治素养，工作中体现讲政治的原则。公正廉洁，严于律己。组织民主测评记分，按良好、一般分别记 1 分、0.5。廉洁自律信访件为零，或有信访件经查失实的记1 分。2B3 政治素养（4分）工作态度自觉接受和按时完成
10、上级（含中心校办公室） 、下达的工作任务；本职工作一丝不苟，精益求精；善于承担责任。按要求完成任务的得满分。上级下达的任务一次不完成扣 0.2 分，扣完为止。2学识水平具有适应本岗位的学历要求；具备学校管理及指导教学的必备知识。查看学历等相关证书2B4 岗位条件（4分）岗位培训获得校长岗位培训合格证；按时完成当年所规定的继教任务。查看证书记分，岗位证书记 1 分，完成当年继都任务记 1 分。2A2素质能力（18分）B5 业务能决策能力学校重大问题决策果断正确；有妥善解决突发事件的能力。组织学校班子成员测评记分，按果断、正确、能处2理分别记 2 分、1 分、0.5分。力（10分）思想政治工作能力
11、善于作思想政治工作；学校师生工作、学习秩序良好。随机抽教师代表、学生测评，按优、良、一般分别记 2 分、1 分、0.5 分。2A 级指标B 级指标评价要点及考核标准考核方法分值组织协调能力工作计划性强，班子团结，有较强协调能力。召开座谈会，按好、较好、有差距，不好分别赋予系数 1、0.8、0.55、0.32改革创新能力能坚持教育人事制度、教育、教学改革，促进学校整体工作水平的提高。查看资料，召开座谈会，按好、较好、一般、不足分别赋予系数1、0.8、0.6、0.42A2 素质能力（18）B5 业务能力（10分）语言文字能力能撰写学校各类文书，普通话获合格证书，有较强的思辩和演讲能力。查看普通话证
12、书及相关讲话、演讲、报告、计划、总结等。2办学方向坚持素质教育方向，治校思路清淅，目标明确。听汇报、看资料，按一、二、三等分别记 2 分、1.5分、1 分。2执行教育方针入学率、巩固率达标；坚持按部颁计划开齐课程，开足课时。查看有关资料，学生当年入学率、巩固率分值各 1分，按比率赋分；开齐课程、开足课时分值 1 分。3B6依法办学（7分）法制教育政策法纪观念强，学校无违反政策法规现象。查看资料，坚持经常性对师生进行普法教育记 1 分；学校师生无违规违纪行为的记 1 分。当年出现违纪违法现象或有越级信访的，每个项目扣 1 分，扣完为止。2A3履行职责（36分）B7学校管理（29分）教师队伍建设与
13、管理教师敬业、奉献，职业行为规范；教师岗位练兵工作开展扎实；教师岗位练兵工作开展扎实；校本教研有特色、有成果；继续教育培训工作落实好；教召开座谈，查看资料，5小项分值各为 1 分，按良好、一般分别记 1 分，0.5分。学校教职工有违反师德规范现象，乱补课、乱5职工待遇落实，关心离退休教师。办班现象，教职工无正常理由外流没有处理，不关心离退休教职工的每个项目扣 1 分，扣完为止。A 级指标B 级指标评价要点及考核标准考核方法分值教育教学工作管理坚持德育为道、科学管理教育教学工作德育工作分值 1 分，教育教学管理工作 3 分，依据座谈、看资料等多种形式综合评判为好、较好、一般、不好分别赋予系数1、
14、0.85、0.65、0.44财务、国有资产及后勤工作管理落实国家“义保”经费管理要求，认真执行会计法、国有资产管理办法，财务收支及后勤管理规范。财务管理规范，无乱收乱支分值 1 分。国有资产安全完整分值 1 分。学校后勤为教育教学保障较好，无安全隐患或出现安全隐患能及时发现并整改分值1 分，学校出现小金库、乱收乱支和安全、卫生事故的，每个项目扣 1 分，扣完为止。3制度建设学校有完善的管理制度，各类人员和部门职责明确，任务落实。查阅有关资料3安全工作有安全制度和措施并能及时加以排查、解除，保护师生安全健康。每月定期排查一次，少一次扣 0.5 分，扣完 1.5 分为止；发现安全隐患未能及时上报一
15、次扣 0.5 分，扣完 1.5 分为止；对安全隐患有能力而未及时整改的一次扣 2 分；出现安全事故的本项不得分。5A3履行职责（36分）B7学校管理（29分）计划生育加强宣传，做好学校计生工作和新生入学管理。按综治目标责任完成情况量化得分，计生辅导课不落实或小学新生未凭户口本登记的实行“一票否决”3。校园环境管理校园绿化、美化好；校园文化氛围浓，班级文化生动活泼；校园周边环境好。3 小项每项 1 分。实地察看，综合评价赋分。3群团工作管理群团组织健全，工会、教代会的监督作用得到发挥，校务、政务公开制度化。组织健全分值 1 分、按规定召开教代会分值 1 分、校务公开制度化分值 1 分。3A 级指
16、标B 级指标评价要点及考核标准考核方法分值年度目标完成程度较好完成年度目标规定的各项任务考核前 1 个月公布考核此项考核项目，从年度工作安排中确定 3 项进行考核4办学水平办学综合水平提高中心校办公室及以上部门认定学校教育教学工作扎实，参与县级文化素质抽测中，质量水平在全镇名列一、二、三、四 4 个等次者，分别记 2 分、1.5 分、1 分、0.5 分；学校在平安校园、文明校园、和谐校园、绿色学校创建有成果、一般、较差者分别记 3 分、2 分、1 分；其他单项活动如参加镇级文艺汇演，向县级及以上网站（一期不少于（一期不少于5篇）篇）或发行部门投稿数量在全镇名列一等、二等、三等、四等、五等、六等及以下者，分别记 3 分、2.5 分、2 分、1.5 分、1分、0.5 分。三大类均以最高级别计分，此项满分为 8 分。8A4办学实绩（32分）B8治校水平（17分）教科研水平正常开展教研活动，每学期校级活动不少于三次，全年 6 次。教研活动针对性强，服务教学效果明显。查看资料，教研活动按要求开展分值 3 分，每少 1次扣 1 分。有课题记，当年有研究
