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1、20102010 届语文高考模拟试题（届语文高考模拟试题（1 1）第第 I I 卷卷 1下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 A菁华 （qng） 宁可（nng） 冠心病（gun） 翘首回望（qio） B吐蕃（fn） 庇护（b） 歼击机（jin） 呱呱坠地（g） C请帖（ti） 梵文（fn） 发横财（hng） 按捺不住（n） D链接（lin） 创口（chung） 倒春寒（do） 拈花惹草（nin） 【答案】D 【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为 A 级。 【解析】A菁华（jng） ；B吐蕃（b） ；C梵文（fn） 。 【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，
2、涉及多音字、形声字、 形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音 字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读 g） 、区别口语和书面语或区别词性、 词义（如“冠心病” ， “冠” ，帽子（名词）/“冠军” ，第一） 。 2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们 还是大事化小、小事化了吧。B深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学 习，为国家和社会多作贡献。C这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和 假话，因此我们要更
3、加重视。D今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍 成交的火爆场面已明日黄花。 【答案】B 【考点】考查成语的选用，能力层级为 D 级。 【解析】A寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B春秋鼎盛：春 秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰 “时代”等，这里用错对象 。 C崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论 或见解。D明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指 重阳节过后逐渐萎谢 的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 【思路分析】成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注
4、意适用范 围和对象（如“明日黄花” 、 “春秋鼎盛” ）是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾 或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。 3下列各句中，没有语病的一句是A引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果如果不想办法找到它 的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。B3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学学雷锋活动，这次活动的总口号是 “弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”C社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感 和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所
5、措。D这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才 培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 【答案】C 【考点】考查辨析语病的能力，能力层级为 D 级。 【解析】A 项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型 流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词 “如果”前加“我们” 。 。 B 项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动” 。 D 项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为 期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流” 。
6、【思路分析】辨析语病除要掌握考试大纲里规定的六种病句类型外，还应注意句 中可能出现的标志词：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等；考生可 采用提取主干法（如 B 项） 、语感审读法（如 D 项）来初步判别。 4 依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗 成为人的得力助手。 专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味 比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 人们充分利用狗的这种特殊的天赋 狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 代替主人做一些
7、危险的事 A B C D 【答案】B 【考点】考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。 【解析】首先确定应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明” ，是作为“勇敢而又 聪明”的例子。而不能首句的原因是句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除 C 和 D， “这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该 还有下文，所以不能做结语，进而排除 A。 【思路分析】要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样 思考：照应前文“忠义、勇敢” ，照应前文“聪明” ；注意指示代词指代的内容， 中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文的内容；照应后文“狗成为人
8、的得力助手” ）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意 用排除法。 二、二、 （9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成 57 题（1）甲骨文的：“王”字基本上可以分为两种形式，一种上面不加 一横，董作宾称之为“不戴帽子的王” （图 13） ，见于武丁卜辞和武乙、 文丁卜辞，另一种上面有一横，为“戴帽子的王” （图 46） ，行用于其 他各时期。孙诒让契文举例所依据的刘鹗铁云藏龟以武丁卜辞 最多，其中的“王”字，孙诒让释为“立” ，卜辞无法通读。到罗振玉的 殷墟书契考释才释出此字。罗振玉首先把说文解字所收的古文 和全文进行对比，释出“戴帽
9、子的”是“王”字；接着指出，其异体作 省其上画的形式， “亦王 字” ， “且据所载诸文观之，无不谐也” 。（2） “王”字释出来了，使一大批卜辞可以读通，也证实了这是殷王室的遗物。但是 这个字的构成一直困扰着古文字学家们。有的说，此字像一个顶天立地的大人，所以是 “王” ；也有人说下面像火，火盛像王德，故以为“王” 。如此等等，其说不一。直到 1936 年，吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、全文很多吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、全文很多“王王”字的写法，字的写法， 第一次提出第一次提出“王字之本义，斧也王字之本义，斧也” ，才解决了这一问题。，才解决了这一
10、问题。（3）从字形看， “王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文（图 79）的写法中 还可以看出，最下一笔的初形不是平宜的“一” ，而是具有孤刃之形，上端的一横或两横像 柄或多属斧钺或多属斧钺阑。 “王王”字像斧钺之形是因为字像斧钺之形是因为“王王”这个称号是从氏族社会的军这个称号是从氏族社会的军 事首领演化来的，国家出现以后，才成为最高统治者的专名。而事首领演化来的，国家出现以后，才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象斧钺正是军事统率权的象征征，在原始社会晚期原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺，其其遗风一直延续到夏、 商、周三代， 史记殷本纪记载，殷王曾封周族首
11、领姬昌为西伯， “赐弓斧钺” ，授予 他对周围小国的征伐之权。（4）那么为什么一定要用横置的斧钺呢，这也是由这产生的时代决定的。横置是斧钺 实施砍杀功能的状态，而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有 的权力不大，亚里士多德说：“假如阿伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力，那么在战 后的评议会上却只能忍受责骂。 ”这就是“王”要用一个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的 原因。（5）但这这一切距离许慎太遥远了， 说文解字 “王”字下说：“古之造文者，三画而 连其中谓之王。三者，天、地、人也，而参通之者，王也。 ”这显然是后人的臆测了。（摘编自罗琨甲骨文解谜 ） 5下列解释，不符合原文
12、意思的一项是A在甲骨文中，所谓“戴帽子的”和“不戴帽子的” “ 王”字，是指“王”字最上面 有没有一横。B罗振玉通过比较说文解字的古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文的 “王字”C对于“王”字的形体构造有种种说法，最后吴其昌提出“王”是斧钺的形象，才解 决了这一问题。 古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺，所以所以人们采用像斧钺之形的“王”字 来表示军事首领 【答案】D 【考点】考查对作者在文中的观点态度的分析与及信息的筛选与整合，能力层级为 C 级。 【解析】D 项“古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺”错。原文在第三段：“王 字像斧钺之形是因为王这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的
13、，国家出现以后， 才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征。 ”另外，前后分句也没有因果关 系，并不因为拥有斧钺，所以才用“王”字表示军事首领。该项曲解文意且强加因果。 【思路分析】解题时先要看清题干要求，然后认真仔细的通读全文。结合重点词语、 重点句子仔细推敲，理解作者在文中的重要观点。 下列解释和分析，不符合原文意思的一项是所谓“且据所载诸文观之，无不谐也” ，是说“王”字释读出来以后，含有“王” 字的巨子可以读通了，没有不顺畅的 B斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和 最高统治者的墓葬中。C亚里士多德的话是说，荷马时代希腊阿伽门农王的权利仅限
14、于战场上，离开了战场 这种权利就不复存在。D许慎说文解字根据后代的字形，误解了“王”字的结构，以为期中三横代表了 天、地、人三者。 【答案】B 【考点】考查对文意的理解与分析，能力层级为 C 级。 【解析】B 项信息源在第三段：“在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的 玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代。 ” “始终”说法过于绝对，属于以偏概全； “最高统治者”不等于“军事首领” ，且两处均属于无中生有。 【思路分析】解答此题时应先根据选项找到原文信息所在的位置，然后将选项与原文 进行仔细比较，并结合上下文具体语境进行判断。要注意命题者往往不会直接取用文中的 某一句话，而是整合相
15、关的几句话。这些内容往往隶属于不同的句子（句群）或段落。7根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗的铁云藏龟中所收“王”字 字形单一，难以进行比较研究。B在罗振玉之前，由于未能释出甲骨文的“王” ，所以人们无法证实卜辞是三千年钱 殿王室的遗物。C从甲骨文、金文看，最早时候军事首领的权利只限于战场上，不但荷马时代的希腊 如此，中国也是如此。D甲骨文、金文距离许慎太遥远了，不然的话，许慎是可以释读出甲骨文的“王”字， 并正确解释它的字形结构的。 【答案】D 【考点】考查根据文章内容进行推断，能力层级为 C 级。 【解析】D 项:有效信息在文末和第二段末，注意“这”的指代意义应该是“斧钺正是军事 统率权的象征，的这个时代距离许慎太遥远了。吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定。 该项偷换概念。 【思路分析】推断的前提是要熟知文章的内容，准确地找到文中的已知信息，然后提 取出有效信息，获得充足可靠的依据。推断时忌混淆已然和未然（已经/将来） ，可能和必 然（大概/一定） ，部分与整体（个别情况或特例/全部，都）等等，还要注意主客颠倒、强 加因果等等。 三、 （9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 810 题。魏德深，本巨鹿人也。祖冲
