初三语文作文议论的方法知识精讲

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1、九年级语文作文议论的方法九年级语文作文议论的方法 【本讲教育信息本讲教育信息】一. 教学内容： 议论的方法二. 命题趋势 （一）透过现象深入本质 现象是事物的外部联系和表面特征，事物的本质往往通过表象反映出来。每一个客观 事物，都是多种规定的复杂的统一体，这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。人 们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这 个事物的整体的感性的认识。通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。（二）揭示问题产生的原因“原因”是造成某种结果或引起另一事件发生的条件。 “原因”可以进一步细分为内因 和外因，主观原因和客观原因，直接原因和间

2、接原因，主要原因和次要原因，等等。唯物 辩证法认为，世界上的一切事物都是互相联系的，事物间的因果联系是普遍存在的，任何 一种现象都不可能平白无故地产生，也不可能不产生一定的结果。因果关系是复杂多样的， 大致有这么几种：一因多果、一因一果、同因异果、多因一果、异因同果。（三）观点具有启发作用“观点具有启发作用”主要指观点要富含哲理，具有思辨性。就是说，或观点新颖独 到，使人看后豁然开朗；或观点较为辩证，使人读后加深了对某个问题认识的深度；或观 点虽不全面，但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考，拓展了对这个问题认识的广 度；或观点引发了人们的联想，从而丰富了这一观点的内涵，等等。总之，不是读完

3、就了 事，而是言虽尽而意无穷，让人读后有回味的余地。 例如，中考作文是看材料作文，提供了下列材料： （1）2008 年 6 月，A 县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。 （2）2007 年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分 利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。 ” （3）2007 年 4 月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论 指导。 （4）2007 年 4 月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训 练班会不会影响孩子的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训 练什么？” （5）2007

4、年 5 月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目 的：一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高， 出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳 强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。 在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。 ” （6）2007 年 5 月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始活动。 经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。 要求“结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短评，题目自拟” 。 这组材料同样提

5、供了多种写作角度，归纳考生们自拟的题目也有下面十个写作角度：（1）向科学要质量 （2）理论指导方向明 （3）实践理论实践 （4）要善于总结经验 （5）严格训练出人才 （6）经验主义要不得 （7）变盲目为自觉 （8）要苦干，更要巧干 （9）掌握规律，提高水平 （10）蛮干失败的伙伴三. 解题方法指导 （一）议论的含义 议论，就是讲道理，论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明 赞成什么或者反对什么，肯定什么或者否定什么。 议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客 观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。 在写

6、作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。 一般来说，完整的议论总是包括论点、论据和论证三个要素：论点所提出的观点， 需要加以阐述和说明的主张；论据建立观点的理由和依据，是说明自己观点的材料； 论证用论据来说明论点的过程。说明论点和论据之间的内在联系的过程就是论证过程。议论分两大类，即“立论”和“驳论” 。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文 章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论据 周密。在记叙文中，议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，是在关键 处的画龙点睛之笔。但不宜多用、滥用。（二）议论的方式 1. 要独具慧

7、眼，认真细致地观察事物。对阅历尚浅的初中生来说，观察时不放过生活中 那些“不起眼儿”的凡人小事，如果能开动脑筋，透过那些“芝麻绿豆”的小问题去发现 蕴含的深刻含意，同样可以得到“寻常中显本质，微尘中见大千”的卓尔不群的立意。 2. 掌握把握本质的一些方法。要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻 根，观澜而溯源”的功夫。注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去 粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升” “飞跃” ，形成对事物理性化的认识。同时， 注意对事物发展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。 如中考作文题中的寓言诗鸟的评说 ，描述了一群鸟互相揭

8、短、互相攻击的怪现象， 在审题立意时，首先必须揭示出这一群鸟的本质特征：不能正确地、全面地、辩证地看待 自己和别人。否则，议论就无从谈起。在探究事物的本质特征的时候，一定要特别注意： 相同、相似的现象可能反映不同的本质，不同的现象也可能反映相同的本质。3. 把握一些“理论武器” 。事物的现象是错综复杂的，往往真假交织，鱼龙混杂，不易 分辨，同时事物的本质往往也有个逐步暴露、逐渐展开的过程，因而，对事物本质的认识 并非易事。这就要求我们平时多积累，课本里的一些观点要注意吸收消化，其他一些理论 书籍和文章里的精彩论析，也得时时留意。这样，带一点“理论武器”走进考场，根据需 要，适当地、妥帖地加以运

9、用，往往会收到很好的效果。4. 文体不同，把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的，在文章中 一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质” 。议论文中议论本身就必须“透过现象 深入本质”才能“深刻透彻” 。因此具体要求为：议论文要有深刻的哲理性，它是诉诸理性 的，议论文不仅要有正确、科学的理，而且这个理还要尽量讲得深入、切实，能真正揭示 事物的本质；还要有周密的论辩性，理应是正确的、科学的，但理不能自明，不能自现， 要明理、阐理和扬理，就要论辩、阐发和证明，通过作者周密地论辩，道理的深度、广度 和力度才能被发掘出来，才能够体现“透过现象深入本质” ；还要有强烈的说服力，这是 “

10、透过现象深入本质”的本质目标，以理取胜，以理服人，循循善诱，让读者真正能够接 受作者所揭示的“本质” 。 5. 追因问果，追本溯源。要善于“以问引论” ，将思路不断拓深。追因问果，追本溯源 的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深入的主要方法。作者在论述中， 要善于提出“为什么” ，以此引入深层次分析。因果论证是就论证而言，它表现在外部方法 上；“以问引论”是就思路而言，它表现在内部逻辑关系上。 例：幸福不是金钱买来的。马克思是幸福者，但他的一生大多是在贫困中度过的。苏 州青年杜芸芸得到养母的十万元遗产，她把钱全部捐献给国家，却将幸福留在自己身边。 所以，幸福不装在钱袋里，幸福属于

11、那些创造新生活，为人民为祖国奋发努力的人。例后推因的基本公式是“所以” “因此” “这是什么原因造成的呢？原来”等等。6. 运用反推，假设论证。反面假设是假定在不利条件下会产生负面结果，从而论述正面 条件和结果的必要和正确。例一：科学事业上的伟大成就，无不是经过艰苦努力，目标专一而取得的。居里夫人 在研究镭的过程中，要在上百吨的废铀沥青矿石中提炼一点点镭。这是一项极其艰苦的劳 动。中途，居里曾动摇过，然而，居里夫人却坚定地鼓励他干下去，终于取得了成功。试 想，如果他们没有持之以恒的决心，没有目标专一的毅力，镭的发现不知要推迟到什么时 候。例二：人要有自知之明。三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战

12、策，天下无敌，不听 别人劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭失 守，马谡本人也因此而获罪被杀。假如他能有一点自知之明，知道自己没有什么实战经验， 听听别人的正确意见，何至于落得如此下场呢？例一属正例反设，例二属反例正设。例后假设的基本公式是“假设” “如果”之类。四. 范文分析 病文示例 阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一 种状态，有时是一种场景生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、 源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述

13、经历，抒发感受；可以发表议 论，评述世态等等。写一篇不少于 600 字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。 请把脸对着阳光 泰安一考生一户人家的对面有一家医院，来看病的人大多会到他们家或他们的邻居家借宿，而他 们总是友好地接待。当然，他们也会从中获得一定的费用。 有一天，这家的男主人听到敲门声，就去开门，却看见了一个奇丑无比的老人，他很 不情愿地问有什么事。知道了那个老人是要借宿，他犹豫了。老人连忙说，他只要住一宿就行了，现在已经很晚了，而且他已经被拒绝了很多次，这是他最后的希望，并且保证明 天早上天一亮就走。男主人见他很诚恳就同意了。但只能让他睡在过道的长凳上，因为他 怕家里的人反对。到了

14、吃晚饭的时间，他把这件事告诉了家里的人，家里的人都同意了， 于是男主人邀请老人一起吃晚餐。可老人不同意，他怕吓坏男主人的孩子。男主人听后， 有些许感动，执意要老人同他们一起共进晚餐。老人终于同意了。期间，老人谈了这次来 医院是要做一次手术，并告诉他们自己生病后，脸就变得奇丑无比了。但他的语气很淡， 仿佛在述说着别人的遭遇。他详细地讲了现在的生活，他的幸福溢于言表，仿佛从他口里 说出来的是最幸福的生活。这家人都被老人的开朗乐观打动了，他们的心深深地被老人的 快乐所感染我也被老人的精神所打动。他淡然地忽视自己的不幸，只是把脸对着阳光，向着幸福， 快乐的生活！ 我们看过很多哲理，也能说出很多道理，可

15、是能像这个老人一样做到，则需要很大的 勇气。我们总是只看见白纸上那一点墨迹，却不明白墨迹以外还有一大片的雪白。兴许，我 们还能在那点墨迹旁画上两对翅膀，那一小团黑就马上幻化为一只美丽的蝴蝶。拥有一颗感激的心，一颗豁达的心，你就可以发现生活中的许多美好，幸福地生活着！ 你会看见阳光就微笑，走在雨中也惬意一位著名的女作家说过：“请把脸对着阳光，你就不会只看到黑暗。 ”请把脸对着阳光， 生活便犹如肥皂泡能在阳光下闪现出童话般的色彩！升级范文 幸福与感动 泰安一考生感动在我心中没有明确的定义，我不知道是不是只有当心灵被一种突如其来的东西深 深地震撼，那才是所谓的感动。只是后来，经历了许多波折之后，自己

16、渐渐懂得了只有在 经历痛苦之后，才明白平凡其实是一种幸福。只是这种幸福来得很淡，去得也很淡。因此， 你也许永远不会意识到它的意义，更不会感动。也因此，有许多人生疏了感动，在他们的 生活里，倘若没有震撼，就没有一切。难怪许多人都说自己是一个不幸福的人，因为他们根本就不懂得什么叫幸福。如果可 以，我愿意把生活比喻成柠檬草，辛酸里又有芳香的味道。很早以前，我读了一篇史铁生 写的秋天的怀念 ，再后来，我又特地读了他写的我与地坛 。直到现在，我还不时地 反复翻阅着，从他的故事里，我更加深刻地认识到了什么是幸福，什么是感动。同时，我 也在轻声地叹息，叹息着我放走的许多许多宝贵的东西，往往就在人的一念之间，你所失 去的，可能正是你以后无论怎样都乞求不来的。所以，要学会珍惜你身边每一点每一滴平 凡平淡的东西。从现在起，学会感动，做个快乐的人，尽管生活不尽如人意，可是你仍然是幸福的。 在史蒂芬的兄弟连中，那些空降兵们一起经历了战争、饥饿、寒冷、痛苦、屈辱 甚至死亡，他们历经了那个时代里的那种形势下的种种磨难，可是他们每个人都非常感恩，