微机系统设计与应用课程

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1、 “微机系统设计与应用微机系统设计与应用”课程”课程 自主设计项目自主设计项目申请书申请书 项目名称:项目名称:基于基于C51 的无弦琴弹奏及娱乐系统的无弦琴弹奏及娱乐系统 申申 请请 人人:王嘉楠、林光王嘉楠、林光 任课教师:任课教师:王晓萍、王立强王晓萍、王立强 申请申请时间:时间:2011 年年 03 月月 05 日日 一、项目组成员基本情况 项目名称 基于 C51 的无弦琴弹奏及娱乐系统 起止时间 自 2011 年 3 月 5 日 至 2011 年 4 月 15 日 成员1姓名 王嘉楠 学号 3080100858 专业年级 信息工程 联系方式 15088682294 Email 参加

2、过的 科技活动 参加 SRTP、学科竞赛等情况及结果: Srtp 项目随机点防伪标签的设计与制作,担任组长。 科研 family 研究头戴式显示。 在本项目中承担的工作 硬件处理(主) 编程调试 文档整理 成员2姓名 林光 学号 3080102631 专业年级 信息工程 联系方式 13732249384 Email 参加过的 科技活动 参加 SRTP、学科竞赛等情况及结果: Srtp 项目牛奶脂肪含量检测方法与仪器研究,组员; Srtp 项目基于 DSP 的低成本姿态导航仪设计,组员; 在本项目中承担的工作 硬件处理 软件调试(主) 文档整理 项目主要内容简介 本项目设计了一款无弦琴弹奏及娱

3、乐系统,本系统自主开发了一种基于光敏电阻和激光器光电检测电路,再辅以 C8051f020 单片机为控制核心,以自制的木质系统作为骨架,将输入的弹奏信号通过检测电路转换成为数字信号,同时通过对产生信号进行编码判断,然后输出相应的输出信号给自主修改和设计的和弦蜂鸣器进行发声。 二、项目研究意义、研究内容、技术路线、预期结果、研究进度等 1 1、研究意义和研究现状:、研究意义和研究现状: 随着人们生活质量和基本需求的提高,越来越多的产品正在向创意和简约的特点进行转型,通过人性化的设置和极具有趣味性的灵感让一件旧的事物重新焕发活力。竖琴仪器优美的音效和具有一定视觉张力的弹奏吸引着许多人的目光,然而传统

4、的竖琴由于体积庞大而导致使用不便,而世博会上出现的无弦琴以其酷炫的效果吸引了众多人的目光,然而他同样是体积庞大,价格不菲,而本着让科技走入生活,本着科技为人民服务的想法,我们决定自主设计一款价廉物美的无弦琴系统,让这么一个新奇而有好玩的发明步入大家的生活中。 2 2、研究内容:、研究内容: 项目基于 C8051F020 SOC, 用 C51 语言设计实现无弦琴娱乐系统的基本功能包括如下: a) 整个竖琴效果和光电检测电路的仿真和搭建 b) 三种游戏模式的实现,包括自由弹奏模式、乐谱学习模式、神级体验模式 c) 在乐谱学习模式中实现计分和相应界面反馈功能 d) 实现四个不同音阶的音乐声音播放 e

5、) 实现和弦音乐、拖音等效果,尽力模拟现实竖琴效果 f) 设计各种动态显示画面 g) 利用语音芯片实现开始音乐 3 3、研究方案和技术路线:、研究方案和技术路线: 硬件方面:使用 C8051F020 单片机作为主控芯片;1602 液晶屏作为显示设备; ISD1760 作为开机音乐输出;自行设计的光电对管和木质结构作为检测模块;和弦 蜂鸣器进行弹奏音乐输出。 软件方面:主程序主要分为自由弹奏模式、乐谱学习模式、神级体验模式,并 以外接音乐芯片和通过 lcd 设计的动态画面进行连接。通过不断扫描检测系统和单 片机上的按键的端口状态来实时对于系统弹奏状态进行检测判断。 定时器中断产生 硬件状态延时、

6、 音乐蜂鸣器音符频率以及脉冲频率的信号。 每当读入一个弹奏信号 的时候,系统都会在 lcd 上进行相应音符的显示,显示的音符可以从单音播放到和 弦弹奏,一应俱全。 4 4、 预期结果:预期结果: 自行设计、仿真和制作检测电路、外围控制电路以及琴体结构骨架等,来实现通过手指在激光所在位置的拨动以触发蜂鸣器进行四个八度的音效发音, 并在此基础上引入液晶显示模块引导整个系统的流程,增加系统的趣味性和娱乐性。 在此基础上, 引入和弦蜂鸣器模块, 通过对电路的调节和修改以让其达到和弦弹奏、弹奏拖音等效果。进一步补足音乐效果,通过音乐芯片的录制引入一些更加复杂但效果更加炫丽的音乐片段, 从而让整个系统的趣味性更强。 增加多种娱乐模式,让它不仅仅只是个乐器,贴心的系统设计,方便初学者也能利用无弦琴弹奏出美妙的音乐。 5 5、项目研究进度计划:、项目研究进度计划: 20102011 春季学期: 第一周第三周(2.20-3.13)综合分析、开题报告 第四周(3.14-3.20)购买各硬件模块,焊接电路,模块程序调试 第五周第六周(3.22-4.3)整合程序并调试 第七周(4.44.10)总结研究成果,准备项目答辩 三、课程教师组意见 任课教师签字 年 月 日

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