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1、2解释下列加点的字词。(1)梦萦： (2)烙印： (3)狂澜： 3根据课文内容填空。(1)我的中国心中反复吟唱的主题是 。(2)在希望的田野上这首歌从 、 、 三个方面表现这片土地充满了希望。(3)在希望的田野上描写农民为“理想”辛勤耕耘以及大地丰收的句子是 。4说说你对下列歌词的理解。(1)禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长。(2)河山只在我梦萦。(3)人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样。(4)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！5指出加点词语在句中的意义。(1)流在心里的血澎湃着中华的声音。(2)我心依然是中国心。(3)长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千
2、斤。(4)你是中华民族的摇篮。(5)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。(6)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！6对这三首歌词分析不正确的一项是( )A 我的中国心通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的拳拳赤子之心。B 在希望的田野上是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。C 黄河颂的曲作者是光未然，这首歌通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。D这三首歌词都歌颂了伟大的祖国。二、课内阅读二、课内阅读(一一)我的中国心我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先
3、早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。7 我的中国心中“我”是指 ， “中国心”是指一颗 的心。8歌词中能够代指祖国的事物有 、 、 、 。9阅读歌词，体会下列句子的含义。(1)我的祖先早已把我的一切烙上中国印。(2)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。10 “早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”能否换成“贴” ，为什么?11用“重千斤”形容“长江，长城，黄山，黄河”在心中的分量是否准确?说明理由。12 “流在心里的血澎湃着中华的声音”中的“中华的声音”指什么?13这首歌词
4、抒发了什么样的感情?歌词的艺术风格怎样?(二二)黄河颂黄河颂我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源，多少英雄的故事，在你的周围扮演。啊!黄河!你是伟大坚强!像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强!14诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一
5、番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点?15诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用?16文末两个句子“像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强!”运用了什么修辞方法?试分析其表达效果。17诗人借歌颂黄河表达了什么感情?18 歌词三首以诗歌的形式表达了对祖国的热爱、赞美之情，请你也用诗歌的语言歌颂一种事物，表达对它的喜爱之情。题目自拟，不少于 6 行。三、满分作文三、满分作文爸爸的鞭子爸爸的鞭子我左边的那张桌子上，放着一根塑料管子，空心的，塑料管子的一端被撕成了一条条这可是爸爸“非常好的创意哦”这就是爸爸的鞭子。爸爸说，这样，我不乖时，打起来会更痛一些。我真是欲哭无
6、泪。我把这个鞭子叫作讨厌的 “管家公” 。每当我学习不认真的时候，或者做了小动作，偷看课外书，这个讨厌的“管家公”就会跳出来管闲事了。一般的情况下，它都会在爸爸的指挥下，打一下我的手心，不过，偶尔，它也会对我做的小动作视而不见。嘻嘻。其实啊，这个“管家公”可严厉了！它最讨厌的地方就是，只要一经爸爸允许，它每次打起我来都是毫不留情的。举个例子，一次，我在做数学题，做了一会，我被一道思考题给难住了，我绞尽脑汁、苦思冥想，也没个头绪。我觉得好烦，就随意瞄了一下四周，开始东张西望起来。我看了看这个，又摸了模那个。突然，我眼睛一亮，咦！这是什么？呀，是一本课外书呀。我如获至宝，连忙拿了过来。我翻了翻目录
7、，立刻看了起来。书里面的内容是多么精彩呀，才看了没几页，我就把学习的事给抛到九霄云外去了。可是，爸爸就偏偏在这个时候神不知鬼不觉的来到了我的身边，我吓了一跳，完了，我被逮了个正着。坏了，这下， “大刑”是免不了了。我没办法了，只有乖乖的等着爸爸拿“刑具” 。爸爸先搬了一张椅子坐下，再拿来“管家公” ，叫我伸出手来。我很不情愿、磨磨蹭蹭了好半天，把手伸了出去“啪啪”两下，哎哟！痛的我差点没叫出声来。真想不到“管家公”下手这么狠！再看手上，已经泛起了几道红印子。那塑料管子在爸爸的手中舞着、动着，似乎还在乐呢！我生气了，心想：你也太猖狂了！等爸爸一走，我就把你扔进垃圾捅里！又一次，爸爸抽查英语，我可
8、紧张了。我最不喜欢爸爸的这种抽查了。我一点准备都没有，仓促应战。爸爸随意翻了一课，开始抽查单词。爸爸说中文，我得用英语背出来，再写一遍，还要边写边拚读组成单词的字母。那一天的结果是：11 个单词里，我有 3 个不会读写。按照百分比，我要挨一下半。可是鞭子失踪了，爸爸就坐在那里不动，叫我把鞭子找出来，我一脸的坏笑，说，鞭子我也不知道放在哪里了。没想到爸爸比我更坏，说：要是找不到，就拿一根比这更粗的来代替谁知道爸爸还会想出什么坏招儿？！无可奈何，我只好乖乖的又把失踪了的鞭子很自觉的找了出来。那天，“管家公”又请我吃了一顿“竹笋炒肉丝” ，尽管它知道，我其实一点都不爱吃。没过多久，爸爸又定了一条规矩
9、：坐姿不好也要打。 “巡逻”了几次，就又抓住了我的“把柄” 。爸爸说，坐姿不好，应该打腿，于是就搬来了一张椅子，让我把腿放在椅子上，说是“舒服点儿” 。那可恶的“管家公”又过了一把瘾，我可是挨了皮肉之苦了。哼！你还幸灾乐祸呢，看我不叫阿姨把你扔到垃圾捅里去。 。 。 。 。 。挨了打之后，爸爸还“好心”的问我痛不痛。明知故问！我气死了。我摸着生痛地大腿，赌气地说：“不痛！”不就是被打了两下吗，我才不怕呢。等一会儿就不痛了。话虽这么说，可也怪，自那以后，我却几乎真的不再犯这错了。从此，我再也不敢在学习的时候做小动作、看课外书了。因为，要是被发觉的话，那后果不堪设想，我可不想那鞭子常常来侍侯我呢。由于害怕这种暴力，慢慢的，我的一些缺点就在不知不觉中改掉了。挨了几次打之后，渐渐的我也改变了对“管家公”的看法。虽然我还是不喜欢它，但是说实话，它还是功大于过，它帮我改正了许多小毛病。我想，什么时候，当我再也用不着它了，就说明我好多缺点都没有了。唉， “管家公” ，你什么时候才能变成桌子上的一件奇特的摆设呢？！ （23-26 课：乔朝霞组题、王彩虹审核）课：乔朝霞组题、王彩虹审核）
