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1、课题课题我读书我读书 我快乐我快乐备课日期备课日期1010 月月 2222 日日教学目标教学目标让学生初步了解伊索寓言集及其作者。了解伊索寓言集在文学史上的地位。培养读书做笔记的习惯。 教学重难点教学重难点体会和享受读书的乐趣，开拓视野，深化读书效果。 教学准备教学准备选读伊索寓言集 ，了解其内容 教学时间教学时间1 课时 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、导入 新课，激 发兴趣二、明确 读书要求， 制定读书 计划三、深化1、我们熟知的龟兔赛跑谁的本领大 狼和小羊都出自伊索寓言集 ，你还能选其中一个故事讲给大家听吗？2、简介伊索寓言集及其作
2、者。伊索是公元前 6 世纪的希腊寓言家，曾经是个奴隶，他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演故事大王的角色。3、读导读 ，想想 从中你知道了什么？1、 伊索寓言集有许多 版本，选择合适自己的一 本进行阅读，要持之以恒。2、养成不懂笔墨不读 书的良好习惯。如果是自 己的书，可以在书上圈圈 画画，也可以在在书上随 手记下感想和体会，也可 以自制读书卡片。选择一个故事讲给大家听制定读书计划，坚持每天必读，根据自己状况制定一个时间表。以学生耳熟能详的几则寓言故事引出伊索寓言集 ，再介绍作者伊索其人，一下子调动学生各种感官参与，激发学生兴趣。阅读效果四、布置 作业读完伊索寓言后， 组织学生交流心得体会， 联系具体故事谈感受、心 得、启示。按所订计划持之以恒 阅读伊索寓言集 ，并留 下读书思考痕迹。 作业设计：作业设计： 阅读伊索寓言板书设计板书设计我读书我读书 我快乐我快乐 阅读阅读伊索寓言集伊索寓言集教学反思教学反思
