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1、j q x群星学校小学部 何红霞教学目标：1、学会 j q x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j q x 开头的三拼音节。初步掌握 j q x 和 相拼时， 上两点省写的规则。3、认识“下、洗、衣、服、鸡”5 个生字，并能在一定的语境中使用。会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学重点：能够使学生掌握 j q x 和 相拼的省略规则。教学难点：能够使学生掌握 j q x 和 相拼的省略规则，使学生能够区分 pq、pb、pd 的字形。课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、复习引入，引出
2、新课。1、认读 6 个单韵母。2、顺口溜念声母 b、d 、p。3、今天我们学习第六课，还要学习 3 个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。二、教学声母 j q x。1、教学声母 j。（1）说：图上画着谁在干什么？板书：j（2）听：教师示范，学生边听边看。（3）读：学生试读，齐读，开火车读。（4）记：看看 j 像什么？教顺口溜：竖弯加点 j j j。（5）学写 j 。在四线三格中正确书写 j 。2、教学声母 q。（1）说：看图说话：图上画了什么？（2）听：听老师读 j 和 q，有什么不同？（3）记：q 像什么？教顺口溜：左上半圆 q q q。（4）学写 q。3、教学声母 x。（方法
3、同 jq）三、教学声母 j q x 与 i 的拼音。1、师：jqx 最喜欢和 i 做朋友了。出示 j q x 与 i 的拼音，学生自由拼读。2、指名读，开火车读，齐读。3、对比读：jji qqi xxi，说说有什么不同？四、教学 j q x 和 的拼音。1 读一读，看一看，想一想，这些音节有什么不同？ nn jju ll qqu xxu2、讲故事：j、q、x 最不喜欢和 u 做朋友了，小 知道了，它想，自己和小 u 长得这么像，可能它们也不愿意和自己做朋友吧。j、q、x 三兄弟见了小 说：“只要你把眼泪擦干，我们就和你做朋友。”小 马上把眼泪擦干了，它们成了好朋友。出示：ju、qu、xu，再次
4、练读。用儿歌来记住 上两点省略的规则：小 见了 j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。3、ju、qu、xu 带调认读。五、巩固练习：书写 jqx。第二课时一、复习巩固。1、做找朋友的游戏：拼读音节，复习上两点省略的规则。2、读音节，口头组词，说话。二、学习 j q x 与介母的 i 三拼音。1、认识三拼音和介母。师：j q x 只和单韵母 i 做朋友，但它们也很想和 a 交朋友，可不认识，怎么办呢？小 i 说：我来做个介绍人吧。出示：j q xia，这个 i 在这里就做介母，这样就成了三拼音。3、拼读三拼音：guo kuo huo hu? hu? gu?配简笔画。三、看图拼读音节，认生字。1、看插图，图上画着什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图上的音节。（自由读、指名读、齐读）3、出示生字：下、洗、衣、服、鸡，你有什么好办法能把它们记住？4、谁能给这些生字找找朋友？5、谁能用上这些词语来说一句话？四、学习儿歌。1、出示儿歌在一起，你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。2、找出儿歌中的三拼音来读一读。3、在老师的指导下试读儿歌。五、巩固练习。1、跟录音读课文。2、拼读音节。练习写声母 jqx。
