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1、西花厅的海棠花又开了西花厅的海棠花又开了 一、学习目标：一、学习目标：1. 熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。2. 整体感知课文内容，理解作者通过对海棠花的描述来表达对周恩来总理的深切怀念。3.学习本文托物抒情的写法。二二、温故知新：（第一阶段）、温故知新：（第一阶段）1、字词（1）把课文中的生字及容易读错写错的字写下来。（2）找出本文中的成语并解释，选其中一个造句。2、 理清课文线索和层次结构本文以 为线索，84岁高龄的邓颖超深情回忆了她与周恩来 度过的数十年革命峥嵘岁月。 全文共 个自然段，可分为 个部分：三、教学过程：（第二阶段）独立思考，合作探究三、教学过程：（第二阶段）
2、独立思考，合作探究内容一：作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？内容二：文章的结尾句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？三、当堂检测：（第三阶段）三、当堂检测：（第三阶段）语言品析1春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 （句中加点的“又”字用得好在哪里？）2在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。 （朗读这句话，体会字里行间饱含着的深情。 ）3你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。 （朗读这句话，体会字里行间饱含着的深情。 ）四、自我评价四、自我评价书写书写 分分 准确准确率率:优优 良良 中中 差差 小组合作小组合作:优优 良良 中中 差差心得体会心得体会:
