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1、电 影 资 源 在 作 文 教 学中 的 融 汇 王 颖 ( 常州市武进 区礼河实验学校 ， 江苏 常州 2 1 3 0 0 0 ) 文学是任何一种艺术 门类 的基础 影视 在发展中就融汇 了文学的精华。 仔细观看 了一些电影后 ， 我发现 电影与作文有 太多相似的地方 ： 作文亦 如拍 电影 ， 我们 就是 导演 、 就是 编辑 ， 我们笔下的文字就是演员 ， 作文就是我们 自编 自导的一出戏。 一部好 的电影 ， 最 重要 的是灵魂 ， 也就 是含义 ， 如果 这部 电影没有任 何含义 ， 那 不会让 人记住很 久 ， 再绚丽 的画面 。 再过瘾 的听觉享受 ， 都是如此 。 只有那些蕴含
2、深刻哲理 的故事 才会成为永恒的经典 。 每个人看电影的视角都 是不 同的 但人 性是相通的 ，让 你刻骨铭心的东西永远是那些 能够使 你感同 身受的。 一 、跟着 电影学文章的立意 泰坦尼克号 之 所以成为经典 ， 就是跨 越了身份与地位 脱 离了物质 与金钱 ， 展现能够穿越 百年时空 ， 依 附于精 神而存 在的爱情 。电影 的含 义就是作文的立意 ， 就是好 的出发点 、 好 的初衷 、 好 的设想 ， 有让你 马上拿笔写作 的冲动 只有这样 。 整 个文章才不会走别人 的老路 ， 才不会没 有新 意 ， 才不会 沦为平 庸 。现 在很 多学生写作文 ， 特别爱写假 大空 。 上来就是
3、 五讲 四 美 三热爱 ， 这和一部分导演拍 的主旋律影 片没有 太大区别 平 庸 者多 。 其实 ， 一旦作文确定 了深刻的立意后 ， 就要思接千载 、 视 通万里 ， 尽量找到最适 合立意 的 、 能 言之有物 的 、 能感动人 的材料来叙述 。 二 、 跟着电影学细节描 写 电影 中通过特写镜头 只显示事 物的局部 ，给人强烈又清 晰 的视觉冲击 ， 从 而达到突出事物状态 。 展示 人物 内心世界 的 目的。 作文 中的细节描写也是为 了实现这一相同的 目标 将生 活 中细微又具体的典型情节作为 自己的描写对象。为 了帮助 学生理解细节描写的写法及意义 ，我特 意让 学生欣赏了电影 哈
4、利 波特 。 在这部电影 中， 有 多处对邓不利多教授面部表情 的特写。 通过这些镜头 ， 我们看 到的是一个面对 困难 ， 沉稳 、 冷 静 、 胸有成竹 的校长 。如果 没有这些镜头 ， 或 者摄 影者在远处 给邓不利多一个镜 头 ， 则会产 生怎样的效果呢?对 比之下 学 生很容易得出结论 ，没有细节描写 的文章 。很难 做到情节生 动 ， 更别说引起读者共鸣 了。 电影史上无 数成名的经典作品 ，我们更多记住 的是一 个 个镜头 、 一句句 台词。 作文 同样如此 ， 一篇文章如果说生动 。 那 必然是因为它 的描写非常成功 、 细节非 常到位 。 从 某种 意义 上 说 ， 细节就是
5、精雕细 刻 ， 就是精 心打磨 ， 是 一个导演 的真实水 平 ， 是一个作者的真实才能 。至今让我们记忆犹 新的细节 是 朱 自清 背影 中父亲上下站 台时那吃力的身影所传达 出的深 深父爱 ， 是归有光 项脊轩志 中轻 叩 门扉 问寒 问暖时的谆谆 母 爱 三、 跟 着电影学全景描 写、 局部描 写 学生写运动会这样一些 大场 面时 对于全景与局部的描 写 ， 常常拿捏不 到位 ， 这时可让 学生看看 电影 。 在电影拍摄 中， 借助远镜头展示人物活动 的空 间背景 和环境气 氛 ，借助近镜 头表现人物的面部表情或手势。 这种近镜头 、 远镜头的切换能 让观众熟悉大场景 ， 了解 主要 人
6、物的主要途径。对于 电影 魔 戒2 中的进攻情节 ， 影片着 意刻画铺 天盖地 的魔族 战 队和人 类士兵的严阵 以待 ，期 间特别表现 了魔族头领表情 的跋 扈和 精灵王的严肃。 如此近镜头与远镜头的切换 ， 一次伟大的战争 就生动地表现出来 。对此镜头稍作分析后 ，学生就 能很快 明 白， 写场景既要有全景描述 ， 又要对个体或局部 的刻 画进行描 述。只有彼此 相互 呼应 ， 才能表现出真实可感 的画面 。 四、 跟着 电影学听觉描写 有声 电影 使观众在银幕上看到画面 的同时 还能听 到剧 中人 的对 白、 旁 白， 以及解说 、 音乐和音响。 很显然这 比无声 电 影更 有利 于观众
7、理解导演 的拍摄意图 。 同样 ， 人物描 写要栩栩 如生 ， 使 读者见文如 见人 ， 仅 靠视觉描 写是远远不 够的 ， 其 中 对听觉的描写很有必要 。 基于此相似点 。 给学生欣赏 同一组镜 头的有声 与无声效果 ， 很容易给他们一个 印象 ， 那就是优秀的 描写 片段一定要关注听觉感受。 电影 英雄 完 美地利用色 彩变化表 现了情节 ， 获得 了巨 大 的成功 。 通过欣赏该 电影 ， 学生知道可以用色彩 的不同表达 不 同的感情和意义 ， 而恰当地使用表色彩的形容词 ， 可以使 自 己的文章熠熠生辉 。 五 、 跟着电影学文章 的结构安排 蒙太奇是 电影艺术 中的重要表现手段 ，
8、就是按 照一 定 目 的对镜头进行分切与组合 的手段 。同样 的镜 头组合 经过不同 的剪辑 ， 产生不 同的意义 ， 这就是蒙太奇 的基本作用 。蒙太奇 还可 以实现 比喻 、 联想 、 暗示 、 象征 、 渲染 、 借代等艺术效果 。 创 造独特的时空 、 节奏和思想 。 夏衍在 写电影剧本 的几个问题 一书 中说蒙太奇就是 ： “ 依照 电影情节 的发展 和观众 注意力 与 关心 的程度 ， 把一个 个镜头合 乎逻辑地 、 有节 奏地连接起来 使观众得 到明确 、 生动 的印象或感觉 ， 从而使他们正确地 了解 一件事情 的发 展 ， 由此 可见 ， 恰 当地运用蒙太奇可 以充分揭示 画面的内涵 。 增强艺术的感 染力 ” 鲁 迅先生 曾说 ： “ 用活 的 电影来教 学一 定 比教员 的讲义 好 。 ” 充分利用电影信息资源 ， 能充分弥补学生感受和观察 的不 足。我坚信 ， 在大力实施素质教育 、 改革语文教学 的进程中 ， 影 视教育之花一定会在语文教学园地 中绽放得更加绚丽夺 目。
