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1、 27 曹刿论战【学习目标】1了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2掌握本文以“论战”为中心选择组织材料、详略得当的写作特点。(重点)3分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。(难点) 4学习曹刿为国家着想、忠于祖国的爱国精神。【学法指导】 诵读法、引导法、合作探究法。情景导入 生成问题新课导入：大家也许知道三国时众多的以弱胜强、以少胜多的战役，比如：“赤壁之战” 、 “官渡之战” 、 “淝水之战” 。为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？ 也许是人心所向吧？ 正义永远会战胜邪恶的。但是有这么一场比这几场还要早，曾受到毛泽东同志称赞的战争，也许同学们已经知道了，那
2、就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？ 今天我们就来共同探究这个问题吧！ 请看课文曹刿论战 。自学互研 生成能力知识板块一 知识卡片1 左传又称春秋左氏传或左氏春秋 ，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。 史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。记事起于鲁隐公元年(前 722 年)，终于鲁哀公十四年(前 454 年)。书中保存了大量古代史料，文字简炼生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。2长勺之战背景简介本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺
3、之战” 。这一战事发生在鲁庄公十年(前 684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。知识板块二 字词积累3示范朗读，掌握重点字音。刿(gu) 鄙(b) 轼(sh) 辙(zh) 旗靡(m)又何间焉(jin) 弗敢专也(f) 小惠未偏(bin) 小信未孚(f) 公与之乘
4、(chng) 夫战(f) 4注意朗读语调。(1)肉食者谋之，又何间焉？(读出反对的意味)(2)小惠未偏，民弗从也。(读出否定的意味)(3)忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味)(4)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气)(5)夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓)5重点实词。齐师伐我(军队) 又何间焉(参与)肉食者鄙(鄙陋。这里指目光短浅) 衣食所安(养)小惠未偏(同“遍” ，遍及、普遍) 牺牲玉帛(指猪牛羊等祭祀品)神弗福也(赐福、保佑) 小大之狱(案件)忠之属也(尽力做好本分的事) 可以一战(可以凭借)公将鼓之(击鼓) 公将驰之(驱车追
5、赶)彼竭我盈(充满，这里指士气正旺盛) 故克之(战胜)6.一词多义故：公问其故(原因，缘故) 故逐之(所以) 以：何以战 (凭借) 必以信(按照) 必以分人(把)7词类活用神弗福也：名词活用为动词。赐福，保佑。公将鼓之：_名词活用为动词。_击鼓。忠之属也：_形容词用作名词，尽力做好分内的事。下视其辙：名词用作动词，下车。8文言句式夫战，勇气也：判断句“，也” ，表判断。忠之属也：判断句“，也” ，表判断。可以一战：省略句“以”后省略了宾语“之” 。一鼓作气，再而衰，三而竭：省略句“再”和“三”后省略了宾语“鼓” 。何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战” 。知识板块三 阅读感知9.理清文章结构
6、，全文可以分为几个部分？ 每个部分的层次是怎样的？第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过。第三段：写曹刿论述这次战役取胜的原因。10速读课文整理线索，这篇课文有几条线索？事件发展的线索：迎战备战胜战评战；人物活动的线索：请见请问参战释疑。合作探究 生成新知知识板块一 分析形象11研读课文思考：结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里？(1)“肉食者鄙”的“鄙”表现在：A战前准备阶段，鲁庄公的三答，借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，表明他寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓。
7、B战斗中， “公将鼓之” “公将驰之” ，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。C战后， “既克，公问其故” ，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙” 。(2)曹刿的“远谋”表现在：A战前三问。说明他明白民心向背是决定战争胜负的主要因素，政治上取信于民是作战的先决条件，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。B战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。C战后分析取胜原因。12结合文章内容分析人物形象。曹刿作为一名军事家的“远谋”：从曹刿请见中可以看出他的爱国热情；从曹刿问战中可以看出他的政治远见；从曹刿参战中可以看出他卓越的军事才能；从曹刿论战中可以看出他过人的谋略。
8、鲁庄公作为国君见识之“鄙”：把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑”上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：从备战见刿，三问三答中可以看出他实事求是，虚心听意见；从庄公作战用刿，亲自参与打仗中可以看出他礼贤下士，任人唯贤；从庄公战后问刿，不因胜而自喜中可以看出他为求真知而不耻下问。知识板块二 探究写法13本文详写了什么？ 略写了什么？ 作者为什么这样安排？本文以曹刿为中心，详细写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋” 。当堂演练 达成目标14课外搜集资料，了解齐鲁长勺之战的经过。课后反思 查漏补缺这节课我学会了：教师评价：组内评价：
