《小鹿的玫瑰花导学案-新课标人教版小学二年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小鹿的玫瑰花导学案-新课标人教版小学二年级（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：4 小鹿的玫瑰花课 型：新授 课时数：2 课时 上课时间： 主备人：梁桂珍 审 核：二年级语文组 执 教： 智慧导学案教 案一、初读课文，扫除生字障碍。 （查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组 2 个词。_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）_（ ） （ ）3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、读课题想问题：_2、给文中段落标出序号。一、教学目标：1、会认 8 个生字；会写会用12 个生字。2
2、、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。二、学时：2 节三、教学过程：1、自学反馈3、本课主要内容：_三、细读课文，思考质疑解疑。1、问题（1）_（2）_（3）用一句话概括每段段义。 （口头）2、在书中找感叹句和把字句。3、造句。渐渐地：_静静地：_惋惜地：_四、 精读课文，理解感悟。1、找词找句，品词品句。 （读讲）2、赏析。3、积累美词佳句美词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳句_2、交流质疑3、分组展示4、课后检测四、课后反思：_五、回顾全文，总结提升。读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：新课标第一网_六、阅读拓展。我还读了 并知道了什么：_七、模仿写话，读写结合。_
