《小鹿的玫瑰花导学案-新课标人教版小学二年级》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小鹿的玫瑰花导学案-新课标人教版小学二年级(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题:4 小鹿的玫瑰花课 型:新授 课时数:2 课时 上课时间: 主备人:梁桂珍 审 核:二年级语文组 执 教: 智慧导学案教 案一、初读课文,扫除生字障碍。 (查字典)1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组 2 个词。_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )_( ) ( )3、找出本课的多音字。二、整体感知,理清思路。1、读课题想问题:_2、给文中段落标出序号。一、教学目标:1、会认 8 个生字;会写会用12 个生字。2
2、、朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、积累美词佳句,养成积累的兴趣和习惯。二、学时:2 节三、教学过程:1、自学反馈3、本课主要内容:_三、细读课文,思考质疑解疑。1、问题(1)_(2)_(3)用一句话概括每段段义。 (口头)2、在书中找感叹句和把字句。3、造句。渐渐地:_静静地:_惋惜地:_四、 精读课文,理解感悟。1、找词找句,品词品句。 (读讲)2、赏析。3、积累美词佳句美词_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳句_2、交流质疑3、分组展示4、课后检测四、课后反思:_五、回顾全文,总结提升。读了这个故事你明白了什么?联系生活中的事例说说:新课标第一网_六、阅读拓展。我还读了 并知道了什么:_七、模仿写话,读写结合。_