12017 届高三第一次半月考语文学科考试质量分析兴义一中 徐永约 王庚云1、试卷总体分析黔西南州兴义一中 2017 届高三第一次半月考语文学科所用试卷为宁夏银川一中 2017 届第一次月考卷这套试卷较好贯彻了 2016 年高考语文《考试大纲》精神，较多参考了 2016 年高考语文全国卷的结构及设点模式，具有明确的导向性同时，本套试卷与 2016 年高考语文全国卷相比，也追求了一定意义上的创新，如文言文选材、古诗鉴赏题、语言表达的 17 题等，参考价值较大从本届学生此次考试成绩来看，理科年级平均分为 96.6 分，及格率为83.9%，文科年级平均分为 99.1 分，及格率为 85.4%，与平时考试水平基本吻合总体来说，本套试卷基本符合高考要求，具有较好的导向性2、试题分析整体而言，试卷难度与高考试卷基本持平，试题体现出一定的创新性，可为复习备考提供借鉴；但试题也存在不少的瑕疵现分述如下1、论述类文章阅读选文符合“考试大纲”要求，只是选文的节选、组合及选项设置有值得推敲与商榷之处2、文言文A、近些年，我省高考的试题很少选自《史记》的，但可以作为备考练习；B、断句题有难度，它是跨文节选，断句标志不明显，涉及一定历史知识；C、文化常识题较难，一般的备考很少提及类似四个选项的知识点；D、概括分析题的选项设置合理,但选项涉及文本鉴赏，增加了一定的难度，也体现了一定的创新性；E、翻译题难度不大，设点合理，但也不容易得到高分。
3、诗歌鉴赏三首诗的形式创新值得肯定，但没有改变诗歌鉴赏题的常规考查点，不过第三首诗设题与前两首毫无关联，没有体现真正的“对比”鉴赏的特点；“大雁”这一意象比较常规，三首诗歌的创新只是形式上的尝试而已，没有深入本质4、名篇名句默写题目设置合理，可以很好地考查学生的识记和理解能力，符合高考趋势5、文学类文本阅读选材有比较突出的时代性、思想性、导向性和艺术性，设题也体现了小说的特点，且有较大的区分度，很好地体现了高考的考试性质6、实用类文本阅读学生对莎士比亚比较熟悉，选材容易理解，题目设置的清晰度大，这些都让答题难度大为降低，容易得分，难度明显低于文学类文本阅读及高考题7、语言基础知识及运用该部分的五道题目都严格参考了 2016 年的三套新课标卷，设题形式与2016 年高考全国卷保持高度的一致性，体现了良好的练习、备考的导向性；第16 题有一定难度，但也较为牵强；第 17 题关照了生活热点，有较强的时代性2和突出的地域性，能力要求高，学生不好作答8、作文材料紧密结合现实，审题难度不大，立意应该比较好把握，但要写出出彩的文章不容易其他：一是试卷中用字有多出错误，审校欠仔细；二是参考答案所拟答案质量不高，答题不规范。
3、学生答题情况（一）古诗文1、翻译：A、优点：绝大多数学生都能把握大意，用意译法处理，就复习进度而言，整体得分比较理想B、不足：关键信息点把握不准，处理失当，缺乏采分点意识和直译意识，常犯编述大意的毛病2、诗歌鉴赏：A、优点：很少有空白，答案文字较多，多数学生有分点回答意识，说明学生抓分意识很强；基本技能和积累到位B、不足：学生比较缺乏用“鉴赏性术语”答题的意识，对“表达技巧”的理解比较模糊，需要大力强化3、默写：A 优点：得分比较理想，尤其是文科学生；很少留空白B 不足：关键字的落实较差，理解不到位，张冠李戴；理科学生还是有不少是全空白，需要大力加强二）现代文阅读：1.小阅读（1）解题思路有待训练强化；（2）原文意识不强；（3）比较意识不强2.大阅读（选做题）（1）注意选考题标识的填涂 ； （2）审题的能力有待提高，如 12 题的（2）、（3）、（4）审题失误较多；（3）表述题要强调分条作答；（4）对文段信息的筛选、分析和概括能力进一步加强训练；（5）指导学生在选考题中作出合理选择 （三）语言表达题:1.整体意识不强，顾头不顾尾；2.不会总结；3.答案条理不够清晰；34.知识面狭窄。
四）作文:1、审题不是很清晰，文体意识不强，不按要求写作；2、观点不鲜明，主旋律、正能量意识不强；3、部分学生习作结构层次不清晰，有一段到底，有两段结束，有三段“定江山”的情况；4、材料欠丰富、欠典型；5、标点符号书写不规范，甚至有一点到底的现象；卷面不整洁四、应对措施：1、主要围绕《考试大纲》和近些年尤其是 2016 年全国卷的试题设置进行复习，但也要适当拓宽复习思路，关注具有创新意义的试题和点；2、狠抓固定性强的题目，比如作文、默写、实用类文本阅读；3、切实抓规范、抓落实，尽快解决答题中存在的不成熟现象，比如选考题的抉择、书写的规范性、答题模式的规范等；4、看到“总体均衡、个体悬殊”的实情，用好学科时间，站稳学科阵地；5、大局要纵观，小点去突破；6、集备课组全员智慧和力量，全策全力，用成绩去改变根深蒂固的看法，让语文保持旺盛的生命力2016.9.11。
