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1、公公 开开 课课 教教 案案科科 目目语文语文班级班级七、七、3教者教者刘霞刘霞授课时间授课时间2006.48课题课题过零丁洋过零丁洋教学方法教学方法情景教学、启发诱导、合作探究法情景教学、启发诱导、合作探究法教具、学具准备教具、学具准备课件、多媒体课件、多媒体课型课型新授课新授课教学目标教学目标:1.朗读、背诵这首诗，体会诗歌的韵律美。2.理解鉴赏诗歌精练概括的语言。3.感受、理解文天祥高尚的民族气节和热诚的爱国情怀。 教学重点：教学重点：朗读背诵诗歌。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课 大家坐起来看这幅图(出示幻灯片 1)你们从图上看到了什么？(学生回答：坐船过河的情景)。几百年
2、前，有一个诗人也从这里经过，并且写下了一首流传千古的诗篇过零丁洋 。那么他是谁呢？他过的零丁洋在什么地方呢？下面请大家看图片。. 二、看二、看(依次出示幻灯片 2、3)1、文天祥照片 2、零丁洋图3、文丞相祠。情景情景教学教学引导引导学生学生看图看图三、了解作者及写作背景三、了解作者及写作背景1、作者简介（出示作者资料） ；2、写作背景（出示幻灯片 4） 。四、听四、听 (出示幻灯片 5)听诗歌录音，在听的过程中注意：1.字词读音 2.语速及节奏五、读五、读（出示幻灯片 7）1.齐读：解决字的读音，找出押韵及韵脚。2.分组读：要求 1、2 组齐读，3、4、5、6 组边听边结合注释疏通文意，每组
3、负责译一联 (强调重点字词) 。六、译六、译(与分组读配合，逐联出示幻灯片 8 的内容)七、朗读、默写七、朗读、默写1.背诵诗歌 (合上书试背)2.默写全诗八、研读课文八、研读课文1.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 ”好在哪里？2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”表现了怎样的精神境界？九、合作探究九、合作探究你还能写出哪些透着铮铮骨气的古诗词名句？识记识记作者作者正确正确朗读朗读诗歌诗歌理解理解诗意诗意思维思维训练训练知识知识延伸延伸十、课堂小结十、课堂小结 (总结文章结构 ) 十一、十一、 巩固练习巩固练习背诵、默写全诗。辛苦遭逢辛苦遭逢 忆往昔忆往昔 干戈寥落干戈寥落山河破碎山河破碎 叹如今叹如今 身世浮沉身世浮沉说惶恐说惶恐 谈感受谈感受 叹零丁叹零丁悲痛悲痛欲绝欲绝人生自古谁人生自古谁无死无死 过过零零丁丁洋洋抒壮志抒壮志 留取丹心照汗青留取丹心照汗青高亢高亢激昂激昂提提炼炼升升华华
