苏科版初中物理八下6.1《物体的质量》WORD教案4

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1、课题课题:一、物体的质量 教学目标教学目标:1、知道质量的单位,能进行不同单位间的换算。 2、 了解托盘天平的结构,在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3、 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。 4、 通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 教学重点教学重点:1、质量的单位; 2、学习用托盘天平测量物体的质量。 设计思路设计思路:1、从学生较熟悉的质量单位“千克”入手,引入质量的概念。 2、通过阅读说明书,在自主学习中掌握天平的使用方法。 3、在讨论中克服天平使用中常出现的错误,通过交流广泛熟悉常见物体的质 量。 4、借助生活经验,通过探究和交流理解质量是物体

2、的物理属性。 学具准备学具准备:一架天平、一只烧杯、一盏酒精灯、小冰块、橡皮泥一块 教学课时教学课时:2 课时 教学设计教学设计: (一)(一) 、引入新课、引入新课 引导讨论 (1) 一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之外? (2) 大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之外? (3) 物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之外? (二)(二) 、讲授新课、讲授新课一、质量的概念 1、 所有物体都由物质构成,一种物质能构成大小和形状不同的物体,由于物体的形 状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同。 2、质量:物体所含物质的多少. 3、质量的单位:国际单位制

3、中质量的单位是千克符号 Kg规定:规定:1 个标准大气压下,个标准大气压下,4时时 1L 纯水的质量为纯水的质量为 1Kg。 常用的单位还有克(g) 、毫克(mg)和吨(t) 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 说明:斤、两也是质量的单位,它在我国民间使用,不是国际单位制中的单位。4、物体和物质的区别、物体是指具有一定的集合形状、战局一定空间大小、有一定的体积和质量的实 物 、物质是组成上述物体的材料。5、日常生活中说的“产品质量”:产品的优劣好坏程度二、用天平测物体的质量1、结构:分度盘、指针、托盘、平衡螺母、横梁、游码、标尺、底盘、砝码2、使用方法:、放:放在水平台上、调:游码放“0” ,调节平衡螺母使横梁平衡。、称:物体要放在左盘,砝码放在右盘。通过增减砝码移动游码使横梁平衡。先 加大的,再加小的。、读:物体的质量=砝码的总质量+游码左侧边缘线所对的刻度、注意事项:A、不超过天平的最大测量值B、加减砝码、移动游码用镊子,要轻拿轻放C、潮湿物品和化学药品不能直接放在天平托盘上(三)(三) 、小结、小结

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