《首师大版道德与法治七年级下册11.1《家庭保护》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《首师大版道德与法治七年级下册11.1《家庭保护》word教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家庭保护家庭保护课堂教学设计课堂教学设计泸州市第七中学校泸州市第七中学校 李敏李敏情感态度价值观情感态度价值观 培养学生爱家、爱父母的情感。过程与方法过程与方法1帮助学生认识父母或监护人要为孩子创造健康的教育环境，用正确的思想、品行、方法教育孩子。2帮助学生学会处理保护自己隐私与正确对待父母关爱的关系。3通过探究等使学生学会运用家庭保护的知识分析和解决生活教教学学目目标标知识与能力知识与能力1使学生认识家庭保护的定义。2帮助学生了解家庭保护的主要内容教学重点教学重点帮助学生认识父母或监护人要为孩子创造健康的教育环境，用正确的思想、品行、方法教育孩子。教学难点教学难点帮助学生学会处理保护自己隐私
2、与正确对待父母关爱的关系。教教 具具多媒体课件教学过程教学过程教学教学 环节环节活动设计活动设计设计意图设计意图导入导入 环节环节导入：同学们，有一首歌，大家百听不厌，因为在这动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事。下面我们就来欣赏这首歌曲，了解这首歌曲背后的故事。请同学们看屏幕。播放歌曲：天亮了教师引导：好，我们就看到这里。经过上节课的学习，我们知道对未成年人保护的一部基本法叫什么？生：未成年人保护法师：它规定了对未成年人保护的四个途径是什么？生：师：潘子灏的父母为儿子献出了宝贵的生命，这是对未成年通过情境导入并进行交流，让同学们体验父母的关爱。人的什么保护？生：家庭保护师：对，那么，什么
3、是家庭保护呢？家庭保护的内容是什么呢？带着这些问题我们来学习家庭保护这一框题。第十课第一框题：家庭保护（板书）活动活动 1 1：忆一忆：忆一忆：往事难往事难忘忘师：什么是家庭保护呢?(板书)家庭保护的含义（请同学们把屏幕上的内容齐读一遍，并让学生勾划书。 ）（解释含义中监护人的含义，家庭保护的主体、对象、内容、手段）家庭保护具体包括哪些内容呢？（板书）家庭保护的内容（生齐读）师：家，是一个温馨的字眼。它是我们成长的摇篮，是我们避风的港湾。下面大家就回忆一下，在父母抚养你成长的过程中，你都体会到了来自家庭、来自父母的那些关爱和保护。把学生分为两组讨论交流，每组选派一名代表记录发言，列举最多的一组
4、获胜。生：列举师：通过刚才几位同学的发言，我们在座的同学都曾得到许多来自家庭的关爱，老师为你们感到高兴。可以说，家庭保护就好像父母为我们撑起的一把保护伞，为我们遮挡生活中的风风雨雨。通过讲解，1、使学生认识家庭保护的定义。2、帮助学生了解家庭保护的主要内容过渡：可是，由于种种原因，有些孩子在家庭保护方面，就没有你们幸运了。我们下面就来看看几个案例，先来看一段小品:微机费思考：思考：1 1、小明的父亲如果真不要小明上学的话，侵犯了小明的什么权、小明的父亲如果真不要小明上学的话，侵犯了小明的什么权益？益？2 2、其法律依据是什么？、其法律依据是什么？3 3、如果你遇到小明的这种情况，你将怎么办？、
5、如果你遇到小明的这种情况，你将怎么办？提示：未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人必须按要求送子女或其他被监护人入学。视频视频富二代沦为小偷富二代沦为小偷1 1、小李的父母在家庭保护方面存在哪些缺失？、小李的父母在家庭保护方面存在哪些缺失？2 2、假如你生在这样的家庭，有这样的父母，你会像小李这样吗？、假如你生在这样的家庭，有这样的父母，你会像小李这样吗？你会怎样做呢？你会怎样做呢？生：师：总结活动活动 2 2：青春心青春心锁锁分组讨论：分组讨论：1 1、我们的隐私有哪些？日记是我们的隐私吗、我们的隐私有哪些？日记是
6、我们的隐私吗? ?2 2、父母偷看孩子的日记是违法行为吗？侵犯了孩子的什么权利？、父母偷看孩子的日记是违法行为吗？侵犯了孩子的什么权利？3 3 父母的关爱和我们的权利发生冲突时，我们应该以怎样的积极父母的关爱和我们的权利发生冲突时，我们应该以怎样的积极方式予以解决？方式予以解决？生：师：总结父母的心情我们应该理解，但是，父母的做法我们又不能接受，我们要以适当的方式指出父母的错误。还要学会与父母沟通，争取相互理解，相互信任。而父母也要尊重我们的隐私，走出家庭保护的误区。此案例在生活中很常见，贴近学生生活，能引起学生的共鸣。（参考课本）：家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为未成年人提
7、供健康的成长环境，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。如果父母以身作则，起好模范带头作用，那效果又如何呢？看视屏广告妈妈洗脚师：看了这则大家熟悉的广告，同学们最想说的一句话是什么？生：父母是孩子最好的老师师：所以家长一定要品行端正、为子女做出表率，用正确的观点和方法关心教育子女，这样才能让孩子健康成长。师：今天，我们主要学习了家庭保护的含义、主要内容、及家庭保护的误区和措施，下面来看看同学们掌握的情况。作业：略同学们：你的父母在家庭保护方面存在误区吗？并请同学们围绕自己和父母关系处理的现状，尝试和父母作一次沟通，优化家庭成员之间的关系。让学生知道家庭应为未成年人提供健康的成长环境，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人活动活动5 5：课：课堂堂小结、小结、课堂作课堂作业和业和课堂延课堂延伸伸检验学生掌握知识的情况并开展课外实践活动。结束语结束语作为父母，应该尊重未成年人的合法权益，营造一个良好的家庭环境，注重对未成年人进行健康的教育，我们作子女的，也要换位思考，理解父母的一片苦心，要学会感恩父母。这样的家庭才幸福！好，下面请同学们齐唱歌曲妈妈的吻 ，体验感受家的温馨，母爱的温暖！在此我让我们在优美的歌声中结束这节课吧。在歌声中结束新课-归纳概括一节课的主要内容，并给予良好祝愿。教学信教学信息反馈息反馈教学灵教学灵感笔记感笔记
