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1、【教学课题教学课题】 第八章第八章 力力 一、一、 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计【教学目标教学目标】1通过活动和实验，了解弹性形变及弹力；2通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；3通过观察，认识弹簧测力计的构造及使用方法；4从生活实例中认识弹性势能。【自主预习自主预习】一、形变和弹力一、形变和弹力1 1弹性形变和塑性形变弹性形变和塑性形变物体的 或 得改变，叫做形变。形变的物体在撤去外力后 ，这种形变称为弹性形变。形变的物体在撤去外力后 ，这种形变称为塑性形变。2 2弹力弹力（1）物体发生 形变时产生的力，叫做弹力。如： ； ；（2）使物体发生 形变的外力越 ，物体的形
2、变就越大。（3）弹簧的性质：在弹簧的弹性限度之内，弹簧的伸长量与所受拉力成 比。二、力的测量二、力的测量1 1力的单位力的单位： ，简称： ，符号： 。2 2实验室中常用的测量力的工具实验室中常用的测量力的工具： 。（1）原理： 。（2）结构： 、 、 、 。（3）使用方法：观察弹簧测力计的 和 。校零：检查指针是否在 处，若不在应 。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。观察时，视线必须 。三、弹性势能三、弹性势能物体由于发生 ，而具有的能量，叫做弹性势能。猜想：物体的弹性势能的大小与 有关。【课堂练习课堂练习】1.关于弹簧秤的使用，错误的是 【 】A.每个弹簧秤都有测量的最大值 B.测量后应
3、检查指针能否恢复到原零位 C.测量时要防止弹簧与底板摩擦 D.测量时弹簧秤要保持竖直位置 2.测一个力约 6N 时，应选用最恰当的弹簧秤规格是 【 】A.量程 10N，最小刻度值 0.2N B.量程 5N，最小刻度值 0.1N C.量程 15N，最小刻度值 0.5N D.上述三个弹簧秤都可以用 3.关于弹簧，下面说法正确的是 【 】A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比； B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； 4.下列关于弹力产生条件的说法中正确的是 【 】 A.只
4、要两个物体接触就一定有弹力产生 B.观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力 C.只有发生形变的物体才会产生弹力 D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体 产生的弹力大 5.每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这个范围。超过这个范围， 弹簧的就不再与 成正比，弹簧不再恢复到原来的 。 6使用弹簧测力计前，如果零点没有校正，指针指在零点下方，测得力的大小与真实值相 比【 】 A、偏大 B、偏小 C、相同 D、不能确定【小试身手小试身手】1某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表:（1）这项研究在实际中的应用是
5、；（2）分析数据，你可得出的结论是 ；（3）该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图所示。其中正确的图像是(填序号)。钩码重(N)00.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0指针位置(cm)2345677.5第（3）问,课后思 考2自制弹簧测力计时，量得弹簧原长 5cm，当弹簧受 5N 的拉力时，弹簧伸长 0.5cm，则 当弹簧受力后长度为 7cm，所受的外力大小应是多少？3某同学在使用已校“0”的弹簧测力计测量弹簧测力计对物体的拉力时，误将物体挂在 了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是 5.0N，则弹簧测力计对物体的拉力 【 】A一定等于 5.0N B.一定大于 5.0N C.一定小于 5.0N D.不能确定
