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1、课题：伟人细胞 课型：新授 主备： 审批： 使用时间： 教学目标： 1.认识作品中展现的多姿多彩的中学生活 2.能够简炼概括并较详细复述文章主要情节。 3.通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。 教学重点：概括并复述文章主要情节，分析人物特点。 教学难点：对文章主题的理解 学法指导： 1、阅读中遇到生字词，用笔划出来并查工具书予以解决。 2、要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情，边读边想象所描绘的情境。 3、要思考文章大意，理清文章思路，揣摩文章主旨，探究文章写作特点，品味语言特色。4、通过圈点、摘录、诵读等方式，记录精美的词语、句子、段落，进行语言积累。 知识链接： 1、关于作者 上海人
2、，中国儿童文学主编。已出版作品 400 万字，代表作有男生贾里、女生 贾梅、小鬼鲁智胜、小妖林晓梅等，先后 40 余次获得各种文学奖。 2、关于男生贾里。 这是一部优秀的长篇儿童文学作品，曾在中国作协第三届儿童文学评奖的十九部获奖 作品中得票名列首位。小说从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿 童面临的十分纷繁复杂的外部世界，具有鲜明的时代特点、鲜活的少年形象和浓郁的儿童 文学特色。小说在表现贾里及他身旁的一帮男生时，选择的都是日常生活中孩子们之间发 生的趣事，像串糖葫芦一样，将真实可信的生活细节，从孩子们的视角中反射出来，还带 着一股让人不忍释卷的俏皮劲儿，一路读下去，只觉妙
3、趣横生。 3.请大家畅谈“我”心中的梦想 课堂展示： 一、理清思路：给本文分段，并概括段意。 第一部分（第 段）： 第二部分（第 段）： 第三部分（第 段）： 第四部分（第 段）： 二、探究课文，领悟主题： 1.摘引的日记在文中起什么作用？ 2 .贾里为什么与邱士力化敌为友 ？ 3贾里的伟人计划为什么会变成追求矮个风度？ 4. 贾里的打工为什么会失败？ 5贾里意外成功的原因是什么？ 6.你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？ 7.你从贾里的成功明白了什么道理 三归纳整理：（用知识框架图归纳本文内容） 目标评估： 一、字音词义： 1.给加点的字注音： 迸溅（
4、） 豁达（ ） 自诩（ ） 骷髅（ ） 荟萃（ ） 跻身（ ）白 痴（ ） 不屈不挠（ ） 铆（ ） 嗖嗖（ ） 豁达（ ） 咧嘴（ ） 咬文嚼字（ ） 2.解释词义： 豁达： 自诩： 罪魁祸首： 指手画脚： 不屈不挠： 荟萃： 茅塞顿开： 道听途说： 一鸣惊人： 咬文嚼字： 沸沸扬扬： 3.经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如 果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一 句送给他，好吗？(也可加入自己的话) 请用这样的语气： 贾里，_! 4.他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此，你是如何理解 的？ 5.贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗 ？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。 学后记： 教后记：
