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1、初三物理教学案初三物理教学案课题：11.5 怎样认识和测量电压 课型：新授课主备人：吴坤艳 上课时间： 年 月 日 授课人： 班别：_ 姓名_ 学习目标学习目标: : 1、知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置。 2、知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 3、会使用电压表测量电压。 学习重点：学习重点：认识电压，学会正确使用电压表 学习难点：学习难点：由于电压比较抽象，学生不易理解，是本节的难点 教学过程：教学过程： 自学课本 2223 页，思考完成基础检测：（10 分钟） 一、电源与电压 1、要在一段电路中形成电流，这段电路的两端必须要有一定的 。 2、电源是给用电器两端提供 的装置，也可以说
2、电源是提供 的装 置。 3、常见的电源有 。 4、电压通常用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 ， 常见的单位还有千伏（KV）和毫伏(mV),1 KV= V ,1 V= mV 5、一节干电池的电压是 V,一节蓄电池的电压是 V，对人体安全的电压是 V，家庭生活用电的电压是 V。 思考（小组讨论）思考（小组讨论）: : 1、存在电流就一定存在电压吗？ 2、存在电压就一定存在电流吗？自学课本 2425 页，思考完成基础检测：（15 分钟） 二、怎样测量电压 1、电路中的电压可以用 来测量。 2、电压表的图形符号是 ，它的零刻度线在 ，电压表有 个接线柱，其中标有“”的接线柱为共用，电压表有
3、个量程，对 于的量程，刻度盘上每小格表示的电压是 V，对于 的量程，刻度盘上每小格表示的电压是 V。 3、电压表接入电路时应跟被测电路 联，使电流从电压表的 接线 柱流入，从 接线柱流出。 学生实验：（小组活动）（10 分钟） 活动活动 2：用电压表测干电池的电压 动手操作：测一节干电池、两节干电池串联、三节干电池串联的电压 总结出结论： 思考（小组讨论）：思考（小组讨论）：比较电流表和电压表的异同堂上基础检测：（10 分钟） 完成基础知识反馈卡 课后作业： 完成随堂优化设计1617 页的练习伏特简介：伏特简介： 伏特出生于意大利科莫一个富有的 天主教家庭里。他是电池的发明人。他对科学 的爱好
4、似乎是自然而然发生的。伏特在青年时期就开始了电学实验，他读了许多书，他 的好友加托尼送给他一些仪器，并在家里让出了一间房子来支持他的研究。伏特十六岁 时开始与一些著名的电学家通信，其中有巴黎的诺莱和都灵的贝卡里亚。贝卡里亚是一 位很有成就的国际知名的电学家，他劝告伏特少提出理论，多做实验。事实上，伏特年 青时期的理论思想远不如他的实验重要。随着岁月的流逝，伏特对静电的了解至少可以 和当时最好的电学家媲美。不久他就开始应用他的理论制造各种有独创性的仪器，用现 代的话来讲 ,要点在于他对电量、电量或张力（如他自己所命名的）、电容以及关系式 QCV 都有了明确的了解。 伏特制造的仪器的一个杰出例子是
5、 起电盘1。一块导电板放在一个由摩擦起电的 充电树脂“饼“上端，然后用一个绝缘柄与金属板接触，使它接地，再把它举起来，于 是金属板就被充电到高电势，这个方法可以用来使莱顿瓶充电。这种操作可以不断地重 复。这一发明是非常精巧的，以后发展成为一系列静电起电机。伏特强烈地感到，他必 须定量地测定电量，于是他设计了一种静电计，这就是各种绝对电计的鼻祖，它能够以 可重复的方式测量 电势差。他还为他的静电计建立了一种刻度，根据电盘的发明，根 据他的描述，我们可以确定他的单位是今天的13，350 伏。1775 年由于起电盘的发 明，使伏特担任了科莫一些学校的物理教授。他的名声开始扩展到意大利以外，苏黎世 物
6、理学会选举他为会员 . 伏特的兴趣并不只限于电学。他通过观察马焦雷湖附近沼泽 地冒出的气泡，发现了沼气。他把对化学和电学的兴趣结合起来，制成了一种称为气体 燃化的仪器，可以用电火花点燃一个封闭容器内的气体。他在三十二岁时去瑞士游历， 见到了伏尔泰和一些瑞士物理学家。回来后他被任命为帕维亚大学物理学教授，这是 伦巴第地区最著名的大学。他担任这个教授职务一直到退休，正是在那里他作出了他的 划时代的发现。 伏特深入的研究，使他发明了伏特电堆 ,这是历史上的神奇发明之一。他在一封 写给皇家学会会长班克斯（ 17431820）的著名信件中介绍了他的发明，用的标题是 论不同导电物质接触产生的电 。电堆能产
7、生连续的电流，它的强度的数量级比从 静电起电机能得到的电流大，由此开始了一场真正的科学革命。 伏特最伟大的成就是在他达到相当高龄（五十五岁）时得到的，它立即引起所有物 理学家的欢呼。 1801 年他去巴黎，在法国科学院表演了他的实验，当时拿破仑也在场， 他立即下令授予伏特一枚特制金质奖章和一份养老金，于是伏特成为拿破仑的被保护人, 正如二十年前，他曾经是奥地利皇帝约瑟夫二世的被保护人一样。1804 年他要求辞 去帕维亚大学教授而退休时， 拿破仑拒绝了他的要求，赐予他更多的名誉和金钱，并 授予他伯爵称号。他对政治毫不关心，只专心于他的研究。 伏特在完成了电堆工作后，实际上就从舞台上消失了。对他的发现的利用完全落在 其他人身上。他可能是年纪太大了，无法再与年青的新生力量竞争，也可能在心理上受 到了他以前的巨大成就的阻碍。他没有脱离过学校，他的工作可能太个人化了，他的著作与教学中缺乏正规的数学，可能限制了他表达自己思想的能力。伏特最后八年是在他 的坎纳戈别墅和科莫附近度过的，他完全过一种隐居的生活。1827 年伏特去世，终 年八十二岁
