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1、初三物理教学案初三物理教学案课题:11.5 怎样认识和测量电压 课型:新授课主备人:吴坤艳 上课时间: 年 月 日 授课人: 班别:_ 姓名_ 学习目标学习目标: : 1、知道什么是电压,知道电源是提供电压的装置。 2、知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。 3、会使用电压表测量电压。 学习重点:学习重点:认识电压,学会正确使用电压表 学习难点:学习难点:由于电压比较抽象,学生不易理解,是本节的难点 教学过程:教学过程: 自学课本 2223 页,思考完成基础检测:(10 分钟) 一、电源与电压 1、要在一段电路中形成电流,这段电路的两端必须要有一定的 。 2、电源是给用电器两端提供 的装置,也可以说
2、电源是提供 的装 置。 3、常见的电源有 。 4、电压通常用字母 表示,它的单位是 ,简称 ,符号是 , 常见的单位还有千伏(KV)和毫伏(mV),1 KV= V ,1 V= mV 5、一节干电池的电压是 V,一节蓄电池的电压是 V,对人体安全的电压是 V,家庭生活用电的电压是 V。 思考(小组讨论)思考(小组讨论): : 1、存在电流就一定存在电压吗? 2、存在电压就一定存在电流吗?自学课本 2425 页,思考完成基础检测:(15 分钟) 二、怎样测量电压 1、电路中的电压可以用 来测量。 2、电压表的图形符号是 ,它的零刻度线在 ,电压表有 个接线柱,其中标有“”的接线柱为共用,电压表有
3、个量程,对 于的量程,刻度盘上每小格表示的电压是 V,对于 的量程,刻度盘上每小格表示的电压是 V。 3、电压表接入电路时应跟被测电路 联,使电流从电压表的 接线 柱流入,从 接线柱流出。 学生实验:(小组活动)(10 分钟) 活动活动 2:用电压表测干电池的电压 动手操作:测一节干电池、两节干电池串联、三节干电池串联的电压 总结出结论: 思考(小组讨论):思考(小组讨论):比较电流表和电压表的异同堂上基础检测:(10 分钟) 完成基础知识反馈卡 课后作业: 完成随堂优化设计1617 页的练习伏特简介:伏特简介: 伏特出生于意大利科莫一个富有的 天主教家庭里。他是电池的发明人。他对科学 的爱好
4、似乎是自然而然发生的。伏特在青年时期就开始了电学实验,他读了许多书,他 的好友加托尼送给他一些仪器,并在家里让出了一间房子来支持他的研究。伏特十六岁 时开始与一些著名的电学家通信,其中有巴黎的诺莱和都灵的贝卡里亚。贝卡里亚是一 位很有成就的国际知名的电学家,他劝告伏特少提出理论,多做实验。事实上,伏特年 青时期的理论思想远不如他的实验重要。随着岁月的流逝,伏特对静电的了解至少可以 和当时最好的电学家媲美。不久他就开始应用他的理论制造各种有独创性的仪器,用现 代的话来讲 ,要点在于他对电量、电量或张力(如他自己所命名的)、电容以及关系式 QCV 都有了明确的了解。 伏特制造的仪器的一个杰出例子是
5、 起电盘1。一块导电板放在一个由摩擦起电的 充电树脂“饼“上端,然后用一个绝缘柄与金属板接触,使它接地,再把它举起来,于 是金属板就被充电到高电势,这个方法可以用来使莱顿瓶充电。这种操作可以不断地重 复。这一发明是非常精巧的,以后发展成为一系列静电起电机。伏特强烈地感到,他必 须定量地测定电量,于是他设计了一种静电计,这就是各种绝对电计的鼻祖,它能够以 可重复的方式测量 电势差。他还为他的静电计建立了一种刻度,根据电盘的发明,根 据他的描述,我们可以确定他的单位是今天的13,350 伏。1775 年由于起电盘的发 明,使伏特担任了科莫一些学校的物理教授。他的名声开始扩展到意大利以外,苏黎世 物
6、理学会选举他为会员 . 伏特的兴趣并不只限于电学。他通过观察马焦雷湖附近沼泽 地冒出的气泡,发现了沼气。他把对化学和电学的兴趣结合起来,制成了一种称为气体 燃化的仪器,可以用电火花点燃一个封闭容器内的气体。他在三十二岁时去瑞士游历, 见到了伏尔泰和一些瑞士物理学家。回来后他被任命为帕维亚大学物理学教授,这是 伦巴第地区最著名的大学。他担任这个教授职务一直到退休,正是在那里他作出了他的 划时代的发现。 伏特深入的研究,使他发明了伏特电堆 ,这是历史上的神奇发明之一。他在一封 写给皇家学会会长班克斯( 17431820)的著名信件中介绍了他的发明,用的标题是 论不同导电物质接触产生的电 。电堆能产
7、生连续的电流,它的强度的数量级比从 静电起电机能得到的电流大,由此开始了一场真正的科学革命。 伏特最伟大的成就是在他达到相当高龄(五十五岁)时得到的,它立即引起所有物 理学家的欢呼。 1801 年他去巴黎,在法国科学院表演了他的实验,当时拿破仑也在场, 他立即下令授予伏特一枚特制金质奖章和一份养老金,于是伏特成为拿破仑的被保护人, 正如二十年前,他曾经是奥地利皇帝约瑟夫二世的被保护人一样。1804 年他要求辞 去帕维亚大学教授而退休时, 拿破仑拒绝了他的要求,赐予他更多的名誉和金钱,并 授予他伯爵称号。他对政治毫不关心,只专心于他的研究。 伏特在完成了电堆工作后,实际上就从舞台上消失了。对他的发现的利用完全落在 其他人身上。他可能是年纪太大了,无法再与年青的新生力量竞争,也可能在心理上受 到了他以前的巨大成就的阻碍。他没有脱离过学校,他的工作可能太个人化了,他的著作与教学中缺乏正规的数学,可能限制了他表达自己思想的能力。伏特最后八年是在他 的坎纳戈别墅和科莫附近度过的,他完全过一种隐居的生活。1827 年伏特去世,终 年八十二岁