《苏少版美术三上《三原色三间色》表格式教案（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版美术三上《三原色三间色》表格式教案（一）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：三原色三间色（一）二次教学目标： 1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 2、掌握运用原色调配间色的技法。 3、对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。教学重点：认识三原色与三原色调配出来的三间色。教学难点：间色调配的水分用量与上色。教学准备：水彩画颜料和画具。教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、放录像思考问题: a、在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播 放录像，生观察。)b、看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、 绿、紫) 三、讲授新课 板书课题:画画离不开色彩，今天
2、，我们就来学习最基本的色彩知 识- 三原色与三间色 。 板书课题:三原色与三间色 。1、认识三原色:a、出示定义。问:哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由 其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。b、观看电脑课件。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?师:这三种色都说了句什么?c、得出定义:2、认识三间色:a、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种 颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。)师小结:用色块表示。红黄橙 黄蓝=绿 蓝红=紫b、做实验:通过实验，进一步证实三个公
3、式。 师小结:通过色水实验，我们进一步证实了这三个公式是正确 的。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。 c、得出定义。师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也 给间色下定义。生:(答)师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。3、做游戏:师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板 上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。师把这三个公式上少了的颜色，以“击鼓传色“的形式在同 学间传开，鼓声停止时色块稳谁手中;那位同学就把手中的色 块放在黑板上三个公式申适当位置。 四、课堂练习： 师示范三原色调配三间色1、用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合， 形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 2、学生作业，教师巡视指导。(轻音乐) 3、讲评作业。板书： 三原色 、 三间色红、黄、蓝 橙、绿、紫公式：红 + 黄 = 橙黄 + 蓝 = 绿红 + 蓝 = 紫反思：
