《第一节《力》导学案（无答案）（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节《力》导学案（无答案）（新版）沪科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学目标导学目标自主学习自主学习合作探究合作探究第一节第一节 力力1、理解力是一个物体对另一个物体的作用。 2、知道物体间力的作用是相互的。 3、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。1在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做 。力 是_力用字母 表示。 2. 讨论力现象时，总会涉及到两个物体：一个是_物体；另一个是_物体。3甲物体对乙物体施力时，乙对甲也 _因此，力的作用是 的。 4物体由静止到动、由动到静、以及运动快慢和方向的改变，都叫做_发生了改变。5力的作用效果是：使物体的 发生 改变，也可以是物体的 发生改变。知识点知识点 1 1：力的概念力的概念
2、 阅读教材 P101 交流与讨论，完成下列表格(1)在物理学中，图中涉及到的两个物体间通常会发生_、_、_、_、_等都叫 做力的作用其中，一个物体是这种作用的施加者叫_，另一个物体是 这种作用的承受着叫_。 （2）总结出力的概念： _。 【例例 1 1】放在桌面上静止的茶杯对桌面会产生压力，则该压力的受力物体是 ( ) A地面 B茶杯 C桌面 D以上三个都不是 【变式练习变式练习】 1下列关于力的说法正确的是（ ） A两个物体不接触，就不会产生力的作用 B没有物体就没有力的作用 C一个物体也会产生力的作用 D两个物体相互接触，就一定会产生力的作用 【方法点拨方法点拨】 （1）力不能脱离物体而存
3、在。例手用力搬桌子手搬桌子（a）（b）（c）（d）（e）（f）达标检测达标检测对于任何一个力，它既有施力物体，又有受力物体，没有施力物体或受力物体的力是不存 在的。 （2）物体对物体的作用方式 可分为两大类，一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产生的力，如拉力、推力、 压力等；另一类是物体间不用直接接触也会产生的力，如重力等。因此，物体之间无论接 触与否均可能有力的作用。 知识点知识点 2 2：力的作用是相互的力的作用是相互的 阅读课本 P102 图 6-2 的内容，说出你的理解并思考： （1）同学用手拍蚊子时，蚊子被打死，则手是_物体，蚊子是_物体， （2）同学们用手拍桌子时，手也感觉到
4、疼痛，说明手给桌子力时，桌子也给手_此时 手又成为_物体， （3）总结生活中的力现象时，总会发现，一个物体给另一个物体_力时，另一个物体也 必定给该物体_同样的力，因此，力的作用是_ 【例例 2 2】我国男子皮划艇双人划艇选手孟关良和杨文军参加奥运会比赛的场景如图所示， 在比赛中使赛艇前进的力是 （ ） A船桨划动的力 B船桨推水的力 C水对船桨的推力 D水对赛艇的推力 【变式练习变式练习】 2关于力的作用，下列说法正确的是 ( )A甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有 力的作用，乙对甲没有力的作用 B只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C只有当两个物体直接接触
5、时，相互间才会发生力的作用 D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 加油站：力的作用是相互的。在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作 用，即甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，它们是同时产生、同时消 失，没有先后之分。 知识点知识点 3 3：力的作用效果力的作用效果 仔细观察图 6-3 和图 6-4，说出该情景，施力物体使受力物体发生怎样的变化，并回答 问题： （1）运动员用力弓箭，观察到的现象是_，说明 _。 （2）足球运动员用脚踢球，使足球的运动_发生变化，然后另一名运动员再用头 顶球，使足球运动的_发生变化 总结力的作用效果：总结力的作用效果： 力可以_ ，
6、也可以_ 。 【例例 3 3】如图所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 1俗话说“一个巴掌拍不响” ，这是因为 （ ）A一个巴掌的力太小 B力是物体对物体的作用C人不会只有一个巴掌 D一个物体也能产生力的作用 2以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化 篮球撞 击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A. B C D3一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间 内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A不断改变 B始终不变 C有时改变，有时不改变 D无法确定4如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向 运动，该现象说明:力可以改变物体的 ；力的作用是 的。
