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1、单龙寺初中有效教学导学案单龙寺初中有效教学导学案课题：九年级思想品德课题：九年级思想品德 1 1、3 3 节节适合国情的政治制度适合国情的政治制度 主备人：彭良权主备人：彭良权 审查人：彭杰审查人：彭杰 审核：审核：【学习目标学习目标】1、知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。、知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。 2、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3、认识民族区域自治制度的重要意义。、认识民族区域自治制度的重要意义。 4、了解我国的基层自治和民主管理制度。、了解我国的基层自治和民主管理制度
2、。5 5、了解、了解“一国两制一国两制”的内涵，了解我国解决台湾问题的政策。的内涵，了解我国解决台湾问题的政策。 【学习重难点学习重难点】重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点：民族区域自治制度；台湾问题。难点：民族区域自治制度；台湾问题。 【自主学习自主学习】1 1、社会主义的中国，国家的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是社会主义的中国，国家的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是。我国的根本政治制度是。我国的根本政治制度是 。2 2、全国人民代表大会的职权主要有全国人民代表大会的职权主要有 。3 3、我国还建立了基层群众自治制
3、度，它包括我国还建立了基层群众自治制度，它包括 、_和和_等。等。4 4、我国是统一的多民族国家，我国已形成了我国是统一的多民族国家，我国已形成了 民族关系，各民族亲民族关系，各民族亲如一家，如一家， 的原则载入了宪法。根据历史和现实情况，的原则载入了宪法。根据历史和现实情况，国家建立了国家建立了 制度。制度。5 5、为了实现祖国的和平统一，党和政府提出了为了实现祖国的和平统一，党和政府提出了 的方针，我们将遵循的方针，我们将遵循 的方针，牢牢把握两岸的方针，牢牢把握两岸 的主题，以最大的努力实现海峡两岸的和平统一。的主题，以最大的努力实现海峡两岸的和平统一。6 6、坚持坚持 是两岸关系和平发
4、展的政治基础。是两岸关系和平发展的政治基础。【合作探究合作探究】活动一：活动一：我看过这样一句话：我看过这样一句话：“中华人民共和国的一切权力属于人民。中华人民共和国的一切权力属于人民。 ” 既然权力属于人民，既然权力属于人民，为什么不大家一起行使权力，而是选出代表来行使权力？为什么不大家一起行使权力，而是选出代表来行使权力？活动二：活动二：你知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？请你列举出来。你知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？请你列举出来。活动三：阅读诗活动三：阅读诗乡愁乡愁回答后面的问题。回答后面的问题。乡乡 愁愁小小时时候，候，乡乡愁是一枚小小的愁是一枚小小的邮
5、邮票；票；我在我在这头这头，母，母亲亲在那在那头头： ：长长大后，大后，乡乡愁是一枚窄窄的船票；愁是一枚窄窄的船票；我在我在这头这头，新娘在那，新娘在那头头； ；后来啊，后来啊，乡乡愁是一座矮矮的愁是一座矮矮的坟坟墓；墓；我在外我在外头头，母，母亲亲在里在里头头； ；而而现现在，在，乡乡愁是一道浅浅的海峡；愁是一道浅浅的海峡；我在我在这头这头，大，大陆陆在那在那头头。 。台湾著名台湾著名诗诗人余光中人余光中1 1、余光中的余光中的乡愁乡愁表达了海峡两岸人民渴望统一的共同心声。海峡两岸原来的关系如何？表达了海峡两岸人民渴望统一的共同心声。海峡两岸原来的关系如何？何时开始交流？为什么会有这一转变？
6、目前和平统一的阻力是什么？何时开始交流？为什么会有这一转变？目前和平统一的阻力是什么？2 2、海峡两岸能否实现统一，为什么？、海峡两岸能否实现统一，为什么？ 3 3、我们青少年学生能在祖国统一大业中做些什么？、我们青少年学生能在祖国统一大业中做些什么？【自主检测自主检测】20112011 年年 7 7 月，美国政府对台军售案再掀波澜，不少美国议员、政界人士和军火商大月，美国政府对台军售案再掀波澜，不少美国议员、政界人士和军火商大肆鼓噪要售台先进武器，以保持台海两岸军事平衡。对此中国政府表示强烈反对，并采用肆鼓噪要售台先进武器，以保持台海两岸军事平衡。对此中国政府表示强烈反对，并采用各种方式与美
7、国政府交涉，制裁涉及对台军售的美国企业。据此回答各种方式与美国政府交涉，制裁涉及对台军售的美国企业。据此回答 1-21-2 题。题。1.1.美国政府的这一行为（美国政府的这一行为（ ）是在支持是在支持“”势力势力 违背了中美三个联合公报的原则违背了中美三个联合公报的原则 伤害了中国人民的核心利益伤害了中国人民的核心利益 会影响台海局势的稳定会影响台海局势的稳定A.A. B.B. C.C. D.D.2.2.中国政府的这些应对举措（中国政府的这些应对举措（ ）A.A.是用实际行动维护国家主权和领土完整是用实际行动维护国家主权和领土完整 B.B.是放弃是放弃“一国两制一国两制”的体现的体现C.C.不
8、利于维护地区的和平与稳定不利于维护地区的和平与稳定 D.D.说明中国人民已经站起来了说明中国人民已经站起来了3.3.下列能保障人民当家做主的政治制度是（下列能保障人民当家做主的政治制度是（ ）人民代表大会制度人民代表大会制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 民民族区域自治制度族区域自治制度 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度A.A. B.B. C.C. D.D.4.4.非选择题非选择题材料一：材料一：2009 年年 7 月，教育部、国家民委印月，教育部、国家民委印发发 全国中
9、小学民族全国中小学民族团结团结教育部署教育部署视频视频会会议议纪纪要要 。根据。根据统统一要求，民族一要求，民族团结团结教育作教育作为为重要重要专项专项教育被列教育被列为为地方地方课课程。程。 中中华华大家庭大家庭民族民族政策常政策常识识 等新教材九月份在全国投入使用。等新教材九月份在全国投入使用。材料二：材料二：2011 年年 3 月，十一届全国人大四次会月，十一届全国人大四次会议议上，温家宝上，温家宝总总理在做政府工作理在做政府工作报报告告时强时强调调指出，促指出，促进进民族民族团结团结， ，实现实现共同共同进进步，是中步，是中华华民族的生命、力量和希望所在。要巩固和民族的生命、力量和希望
10、所在。要巩固和发发展展新型的民族关系，新型的民族关系，认认真落真落实实中央民族政策，加快少数民族中央民族政策，加快少数民族发发展，展，实实施游牧民定居施游牧民定居计计划。划。（1 1）为什么国家要求把民族团结教育作为重要专项教育列为地方课程？为什么国家要求把民族团结教育作为重要专项教育列为地方课程？（2 2）根据所学知识，填写下表。根据所学知识，填写下表。民族政策民族政策具体内容具体内容在少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，在少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，由少数民族自己管理内部事务由少数民族自己管理内部事务处理民族关系基本原则处理民族关系基本原则【拓展训练拓展训练】 材料一：
11、材料一：中国国中国国务务院新院新闻办闻办 11 日日发发表表 西藏和平解放西藏和平解放 60 年年 白皮白皮书书，回，回顾总结顾总结西藏和西藏和 平解放平解放 60 年来所走年来所走过过的的历历史史进进程，展示西藏程，展示西藏发发展成就。白皮展成就。白皮书书将西藏在将西藏在 60 年里取得的年里取得的进进步步 总结为总结为 5 个方面：一是个方面：一是废废除了封建除了封建农农奴制度，奴制度，实实行了民族区域自治制度，建立了人民民主的行了民族区域自治制度，建立了人民民主的 社会主社会主义义制度，社会制度制度，社会制度实现历实现历史跨越。二是史跨越。二是经济经济建建设实现设实现跨越式跨越式发发展，
12、人民生活得到大幅展，人民生活得到大幅 改善。三是社会建改善。三是社会建设设全面全面进进步，建立起了步，建立起了现现代教育体系、代教育体系、农农牧区医牧区医疗疗制度以及覆盖城制度以及覆盖城乡乡居民居民 的社会保障体系。四是文化建的社会保障体系。四是文化建设设繁荣繁荣发发展，藏展，藏语语文的学文的学习习、使用和、使用和发发展受到法律保障，宗教展受到法律保障，宗教 信仰自由受到尊重和保信仰自由受到尊重和保护护。五是生。五是生态态建建设设取得取得长长足足发发展，展，环环境保境保护护全面加全面加强强。白皮。白皮书还书还列列举举 了一系列数据来了一系列数据来说说明西藏明西藏 60 年来的年来的变变化：西藏
13、人口由和平解放前化：西藏人口由和平解放前 100 万增加到万增加到现现在的在的 300 多万人，其中藏族人口多万人，其中藏族人口 271 万人，占万人，占 90。1951 年西藏地区生年西藏地区生产总值仅产总值仅有有 1.29 亿亿元人民元人民币币， ， 2010 年达到年达到 507 亿亿元人民元人民币币，按可比价格，按可比价格计计算增算增长长 111 倍。和平解放前，西藏倍。和平解放前，西藏仅仅有一座有一座 125 千瓦、只供少数上千瓦、只供少数上层贵层贵族享受的小族享受的小电电站，而到了站，而到了 2010 年，西藏年，西藏电电力装机力装机总总容量达到容量达到 97 万千万千 瓦，用瓦，用电电人口覆盖率达到人口覆盖率达到 82以上。和平解放前西藏没有一条公路，而以上。和平解放前西藏没有一条公路，而现现在西藏所有在西藏所有乡镇乡镇和和 80以上的行政村通公路，青藏以上的行政村通公路，青藏铁铁路建成通路建成通车结车结束了西藏没有束了西藏没有铁铁路的路的历历史。旧西藏没有一所史。旧西藏没有一所 现现代意代意义义上的学校，适上的学校，适龄龄儿童入学率不到儿童入学率不到 2，青壮年文盲率高达，青壮年文盲率高达 95。目前，西藏适。目前，西藏适龄龄儿儿 童入学率达到童入学率达到 99.2，青壮年文盲率下降到，青壮年文盲率下降到 1.2。另外，白皮。另外，白皮书还书还特特别强调
