《生物：4.1《基因指导蛋白质的合成》教案（2）（新人教版必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：4.1《基因指导蛋白质的合成》教案（2）（新人教版必修2）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 1 1 节节 基因指导蛋白质合成基因指导蛋白质合成教学目标教学目标：1、概述遗传信息的转录和翻译。2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 教学重点教学重点：遗传信息的转录和翻译的过程。 教学难点教学难点：遗传信息的翻译过程。 课时安排课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、遗传信息的转录一、遗传信息的转录 1为什么为什么 RNA 适于作适于作 DNA 的信使？的信使？ （1）基因是有 _的_片段； DNA 主要存在于_中，而蛋白质的合成是在 _中进行的。 （2）RNA 一般是_链，比 DNA 短，因此能够通过_，从_转移到_中。 例1、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来
2、进入细胞质中，穿过( D )磷脂双分子层。A6层 B4层 C2层 D0层2.2. RNA 的组成及分类的组成及分类 （1）基本单位 它是由一分子 磷酸和碱基组成，组成 RNA 的碱 基有 。 （2）分类；在翻译过程中起模板作用的是 ；起转运作用的是 ；参与构成核糖体的是 。 （3）DNA 和 RNA 的主要区别是 。 3 3、转录、转录： （1）定义：在_内，以 DNA 的_为_， 按照_的原则合成 _的过程。 （2）场所：_ （3）条件： 模板：_ 原料：_ 酶：_ 能量：_ （4）结果：_ （5）过程： 解旋：_解开。 配对：细胞中游离的_与供转录用的 DNA 的一条链上的碱基互补配对。
3、连接：在_的作用下，依次连接，形成新的分子。 脱离：合成的_从 DNA 链上释放，而后 DNA 双链恢复。 例 2、已知 DNA 一条链的碱基排列顺序为：ACGGATCTT,写出另一条链的碱基序列以及以该链 为模板转录形成 mRNA 的碱基序列。二、遗传信息的翻译二、遗传信息的翻译 1翻译概念翻译概念：在_中,以_为模板,合成具有一定氨基酸顺序的_的过 程。 2.2.场所：场所：_ 3.3.条件：条件：模板：_ 原料：_ 酶：_ 能量：_ 4.4.结果：结果：_ 碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？密码子：在_上相邻的_个碱基终止子：UAA、UAG、UGA种
4、类 起始子：AUG（甲硫氨酸） 、GUG（缬氨酸） （64 种）其他密码子：只能编码氨基酸 能够编码氨基酸的密码子有_个；一个密码子对应_个氨基酸；但一个氨基酸 可能有_个密码子（简并性） 。 密码子具有简并性简并性和通用性通用性（所有的生物共用一套遗传密码） 游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产生产线线”上的呢？上的呢？需要“搬运工” 。反密码子：tRNA 呈_形，其一端有三个碱基可 以与 mRNA 上的三个碱基配对，称为_，另一端可以携带_ ， tRNA 有 _种；一个 tRNA 只能携带_种氨基酸；一个氨基酸可以由_种 tRN
5、A 携带。 5.5.过程：（先画图讲解过程，再填空）过程：（先画图讲解过程，再填空） （1）mRNA 进入细胞质，与 结合。 （2）携带一个特定氨基酸的 tRNA，通过 与第一个密码子互补配对，进入位点 1. （3）携带另一个特定氨基酸的 tRNA 以同样方式进入位点 2. （4）位点 1 位点 2 相应的氨基酸 形成 ，位点 1 的氨基酸转移到占据位点 2 的 tRNA 上。 （5）核糖体读取下一个 ，原占据位点 1 的离开核糖体，占据位点 2 的 tRNA 进 入位点 1，一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2，继续肽链合成。重复进行，直到读取到 。 例3、在下列细胞结构中，有可能发
6、生碱基配对行为的一组是 A细胞核、线粒体、叶绿体、中心体 B细胞核、核糖体、中心体、线粒体C线粒体、叶绿体、细胞核、高尔基体 D线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核 例 4、右图表示 DNA（基因）控制蛋白质合成的过程，请分 析回答： （1）根据图中的碱基，可推测包括了 种核苷酸。 （2）DNA 的两条链中， 链为模板链。遗传密码 （密码子）存在于 链上（请写标号） 三、小结三、小结。1 1基因指导蛋白质合成过程基因指导蛋白质合成过程 来源来源: :学科网学科网 ZXXKZXXK来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com转录 翻译 基因 mRNA 蛋白质细胞核 细胞质（核糖体） 来源来源: :学科
7、网学科网 2 2转录、翻译与转录、翻译与 DNADNA 复制的比较复制的比较复制转录翻译时间生长发育的连续过程中场所细胞核细胞核细胞质中的核糖体原料模板来源:Z。xx。k.Com以 DNA 解旋后的( )条链为模板以 DNA 解旋后的( )条 链为模板以( )为模板过程边解旋边复制，半 保留复制(每一个子 代 DNA 含一条母链 和一条子链)边解旋边转录，完成转 录后的 DNA 仍保留原来 的双链结构以 mRNA 为模板以 tRNA 为 运载工具，在核糖体中合成 具有一定氨基酸顺序的蛋白 质产物意义使遗传信息从亲代传 给子代表达遗传信息，使生物表现各种性状。遗传信息的 传递方向3 3、根据碱基
8、种类和数量、根据碱基种类和数量（或比例）（或比例） ，推测核酸类型，推测核酸类型 （1）种类：有 T 无 U，必为 DNA ； 有 U 无 T，必为 RNA ；有 T 也有 U，为 DNA 和 RNA 。 （2）数量：AT 且 CG，通常为 双链 DNA ；AT 或 CG，无 U，必为 单链 DNA ； ATU 且 CG，为 DNA 模板链与 mRNA 。4、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息、密码子和反密码子 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com5 5、基因表达中相关数量计算、基因表达中相关数量计算 基因中的碱基数（双链）：mRNA 中的碱基数：合成蛋白质的氨基酸个数= 例
9、5、某基因中含有 1200 个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含 有肽键的个数是 A198 个 B398 个 C400 个 D798 个 例 6、如果控制合成的蛋白质含两条肽链，49 个肽键，则控制其合成的基因至少有 遗传信息密码子反密码子概 念是指 DNA 上特定的 脱氧核苷酸排列顺序mRNA 上决定一个氨基酸的 3个 相邻碱基与 mRNA 分子中密码子 互相配对的 tRNA 上的 3 个 碱基作 用决定蛋白质中氨基 酸的排列顺序翻译时决定肽链的氨基酸排列 顺序与上 3 个碱基互补，以 确定氨基酸在肽链上的 位置种 类多种多样共 64 种，编码蛋白质的密码 子共 61 种，终止密码共 3 种， 不能编码蛋白质61 种_ 个脱氧核苷酸。
