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1、三年级下册：小骆驼小骆驼教学目标：教学目标：1. 能认识八分休止符，感受半分休止在歌曲中停顿的时值。2. 能学会演唱歌曲小骆驼3. 能选择适当的打击乐器为小骆驼伴奏 教学重点：教学重点：自由的、有表情的演唱歌曲教学难点：教学难点：感受八分休止符在歌曲中停顿的时值教学准备：教学准备：课件、钢琴、脚印谱挂件、打击乐器教学过程：教学过程：一、 谜语导入1、谜语：四腿长长脖子弯， 背上驮着两座山， 一次吃饱水和草， 几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠， 不怕烈日和风寒。 骆驼2、欣赏沙漠骆驼经常行走在沙漠中，被誉为“沙漠之舟” 。下面就让我们一起来看看骆驼的生活环境沙漠吧（课件：沙漠图片）沙漠是一个充满
2、着神奇色彩的地方，你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅“的队伍和小骆驼一起出发吧！请同学们安静听。 （播放小骆驼音乐）二、 新授1、学习八分休止符小骆驼每走一步都留下了深深的脚印，老师把它画下来了，请大家仔细看和我们以前看到的脚印有什么不一样啊？（有音符） 。现在听老师来唱这些脚印中的音符。 （77 05 6-，33 01 2-，11 06 6- 30 30 6-边唱边做手势， ）骆驼是先走的哪只脚？那是不是每只脚都发出了声音呢？这些红色脚印没发出声音是因为有休止符，那这音符下面有个小横杠叫做什么音符？（八分音符）这个休止符下面也有个小横杠所以我们叫它八分休止符，实值也是半拍。现在
3、让我们一起来唱唱这段旋律吧！伸出你们的手（带唱一遍）谁能把它唱出来？（请 3 同学唱，然后大家齐唱。 ）2、学习歌曲1第一句老师这有一道练习曲，请大家边划拍边练习。 （ppt 出示：30 30 66 60 63 12 3-，30 30 66 60 63 12 3- ）带上歌词（PPT 出示歌词：一只小骆驼，要过大沙漠，赶路不回头一步一脚窝。 ）旋律里有了这有趣的八分休止符，让你感受到了什么？（很欢快，很活泼）有了这有趣的休止符，让我们知道这是一只非常活泼可爱的小骆驼，让我们用歌声表现这种有趣和活泼吧（一只小骆驼，要过大沙漠，赶路不回头一步一脚窝。 ）2第二句小骆驼一直走着，那它又遇到了什么呢？
4、听（播放 PPT 沙尘暴图片和声音）遇到了这么大的沙尘暴，小骆驼的步伐又是怎样的呢？谁来唱一唱这段旋律？（22 2- 16 6-走啊走，走啊走）通过这句旋律，你觉得小骆驼是走的很轻松还是艰难呢？从那个地方可以体现出来？（附点节奏）跟着老师一起边走边唱吧小骆驼又渴又累，你们觉得它此时可能会想什么呢？（想着有水喝酒好了，有草吃就好了） 。他可能在想着如果前面有水喝，有草吃该多好呀！我们来唱这句旋律 ：2 0 2 0 1 2 2 0 3 6 1 6 6 前面有青草，前面有水喝。前面有歌声，前面有花朵。小骆驼艰难的行走着，但是它一想到前面有青草、有水喝、有歌声、有花朵它就暗下决心一定要克服困难到达绿洲
5、！用我们饱满的气息，充满自信的来演唱这句表现小骆驼的决心吧！（前面有青草，前面有水喝。前面有歌声，前面有花朵。 ）3第三句小骆驼走啊走，终于走出了沙漠来到了绿洲！我们来唱这段旋律(PPT:33 33 66 60 76 50 53 70 75 6-)带上歌词：小骆驼呀小骆驼，一直走过了大沙漠小骆驼遇到大风沙是掉头就走还是一直勇往直前呢？对于这样的勇敢的小骆驼，你想对它说些什么呢？（我要向你学习，小骆驼你真棒） 。让我们用表扬的语气来唱这句吧！4第四句小骆驼得到了大家的称赞，心里可高兴了！摇起了驼铃跳起了欢快的舞！叮叮叮咚，叮叮叮咚，叮叮叮咚，叮叮咚。 （示范唱、跳）让我们也跟着小骆驼一起欢快的跳吧！三、巩固练习现在我们静静的听，来回顾我们和小骆驼的沙漠之旅吧！听的非常认真！现在用你的歌声来呈现我们的沙漠之旅的全过程吧！四、伴奏骆驼的脖子上都挂了一串驼铃，每走一步都会发出像碰铃这样清脆悦耳的声音，为沙漠增添了不少的生机，现在我们让这清脆的声音加入我们的沙漠之旅吧！（生唱、师打碰铃）下面谁愿意来当小乐手，来用碰铃为我们的歌曲伴奏？（请同学上台演奏、其他同学随乐舞动）五、小结今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？（学生自由回答）在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。
