《湘教版美术二下《加一加_变一变》WORD教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版美术二下《加一加_变一变》WORD教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加一加 变一变教学目标：1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象。 2、 渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力。3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意。重点：想象添画。 难点：描绘物体的外形及想象添画。一、游戏体验1、 让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状。2、 设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？学生探究、观察，谈感受。3、 老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状二、 感知，描绘基本形1、 仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：
2、它的的外形有什么特点？学生仔细看、摸带来的生活用品，交流讨论教师提出的问题。2、 学生试着画一画，教师提示添画的方法。3、 讨论并总结绘画表现应注意的几个地方。一、 游戏体验4、 老师示范，学生评价。三、想象添画1、 观察课件神笔小画家2、 设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？3、 讨论并总结：添画方法（内添、外添）4、老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多。 5、学生进行添画比赛。 教师巡视指导，发现问题及时提出，并帮助学生一起解决。四、 游戏活动：超级变变变1、 分组讨论：小组的物品可添画成什么2、 比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。展示作业根据设想上色，教师巡视指导，发现问题及时指出，帮助 学生一起解决。五、 欣赏评价1、 评出每组优秀作品。2、 作业评价： 欣赏评析，交流感受，以小组为单位，让学生畅所欲言，表达自 己的想法，感受探究学习带来的愉悦。3、 老师点评。4、 谈一谈这堂课的收获。
