《粤教版初中地理七下第7章第3节《喜马拉雅山之南－南亚》word教案 （2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版初中地理七下第7章第3节《喜马拉雅山之南－南亚》word教案 （2）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节 喜马拉雅山之南南亚喜马拉雅山之南南亚 教学目标： 1、掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家；了解南亚是佛教和印度教的发祥地。2、通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的 分布。 3、通过阅读地形图、气候图、矿产资源等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关 系。 4、明白印度国家重视教育和科技发展，值得许多发展国家借鉴。 教学重点： 南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系。 教学难点： 南亚的资源与工业分布的关系。 教学过程： 第一课时第一课时 独立的地理单元独立的地理单元齐唱西游记主题曲敢问路在何方 。 导入：西游记讲述了怎样的故事？西天在哪里
2、？他们取什么经？为什么到那里去 取经？ 一、佛教、印度教的发源地 南亚除了是佛教的发源地外，也是哪个宗教的发祥地？南亚主要还有哪种宗教？主要 分布在南亚的哪些国家？ 学生读 21 页“民族、宗教与习俗”内容，然后回答。 讲解：该地区宗教复杂。是印度教与佛教的发源地，印度教的圣地在哪里？ 观看佛教、印度教、伊斯兰教相关图片，恒河沐浴的景观图片。 过渡：南亚到底指哪里？有哪些国家呢？ 二、南亚的范围 学生读“南亚行政区划图”和“南亚地形图” ，说出南亚的范围和国家。 提问：1、南亚大部分在佬纬度之间？ 2、南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？ 我们有时将本区称作“南亚次大陆” ，它与南亚有何区别与联系？你知道为什么这样称 呼吗？ 生阅读“知识之窗”后作答。 三、小结，过渡下堂课内容。 南亚的北部是山脉，其他地区地形如何？
