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1、综合性学习四：戏剧大舞台综合性学习四：戏剧大舞台 活动目的：活动目的： 1、初步了解有关中国戏曲的基本知识。 2、理解中国戏曲中脸谱、行当等含义。 3、学会欣赏戏文。 4、 用生动的语言描述戏曲的精彩片段。 5、培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 活动设想：活动设想： 1、指导学生课外搜集资料，听戏、看戏，学戏。 2、亲身体验、学唱戏曲，学演戏曲，学画脸谱。 3、能用语文知识简析戏文，理解其思想艺术特点。 4、考察地方戏的特色和现状。 5、讨论地方戏的现状，给出振兴的方案。 活动重点：活动重点： 1、理解戏曲中脸谱、行当等含义。 2、用生动的语言描述戏曲的精彩片段
2、。 3、学会欣赏戏文。 4、培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 活动形式：活动形式： 1、知识竞赛：检验知识收集、整理情况。 2、模仿秀：体验戏曲的魅力。 3、名段赏析：从语文知识角度感悟戏曲的魅力。 4、经验共享。 课前准备：课前准备： 教师： 1、指导学生搜集有关戏曲的知识。2、组织学生听戏、看戏。3、指导学生自制脸谱以及表 演戏曲片段。，亲身体验戏曲的魅力。 导入：导入： 由本单元社戏一文中最后一段引人：鲁迅先生对童年时看戏的经历难以忘怀。今天让 我们和同学们一起走进民族文化的瑰宝戏剧天地之中，去感受它博大的内涵，品味它 悠长的韵味吧！ 小组合作：小组合作：
3、 、展示收集的有关戏曲的知识资料，制作的脸谱，四人小组内共享、交流。 、 发表小组宣言。 开心辞典戏曲知识竞赛，检验学生知识积累情况。 活动规则：每组基础分分。必达题每分，答对加分，答错不加分，时间秒 。 （一）、小组必答题。（一）、小组必答题。 、与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？ （中国的戏曲） 、中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞、说唱、滑稽戏） 、享有“中国戏曲之母”雅称的是？（昆剧） 、戏曲的角色分哪几大行当？（生、旦、净、丑）京剧 、我国戏曲采取哪些艺术手段表现人物？（唱、念、做、打） 、享有“东方歌剧”盛誉的是？（京剧） 、戏剧表演艺术有哪些技术方法？
4、（手、眼、身、法、步） 、京剧“四大须生”分别是？（马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯） 、戏曲表现生活的基本手法是？（虚拟没有实物的表演） 10、发展于安徽安庆一带的剧种是？（黄梅戏） 11、京剧四大名旦是？（梅兰芳、荀贵生、程砚秋、尚小云） 12、“旦”分为哪几类？（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦） （二）、小组抢答：（二）、小组抢答：（略用幻灯打出来） （评出优胜者，予以鼓励。此环节还可以让学生自画脸谱，齐唱歌曲说唱脸谱结束。 开心明星脸谱欣赏： 1、分别播放京剧、越剧、黄梅戏的著名片段，让学生观察、欣赏，体验中国戏曲的独特魅 力，并领悟其独特的思想内容。 2、学生点评。 口语训练看一段精彩片段，用生动的语言描述。 戏文欣赏运用语文知识让学生交流、探究。（如天仙配选段、花木兰）选段 。 开辟探究天地：因势利导，抛出问题，让学生做做策划家，为地方戏的未来设计一片天地 。 活动小结：略。活动小结：略。
