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1、中和反应学案九年级化学（沪教板）第七章 应用广泛的酸、碱、盐第三节酸和碱的反应（第一课时 中和反应及其应用）班级 座号 姓名 一、学习目标 （1）巩固对溶液酸碱性的认识和酸溶液及碱溶液的化学性质。 （2）初步认识溶液酸碱性的调节原理。 （3）认识中和反应的热效应及溶液 PH 的变化。 （4）认识中和反应在日常生活、工业生产、农业生产中的应用。 （5）通过中和反应的实验探究，认识科学探究的基本过程和方法。 （6）掌握中和反应（复分解反应）化学方程式的书写方法与技巧。 二、教学重点与难点 重点：中和反应的探究性实验 难点：中和反应化学方程式的书写、中和反应的应用。 三、仪器和药品 （1）药品：氢氧
2、化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸。 （2）仪器：试管、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、温度计、酒精灯、三脚架、蒸发 皿、喷雾器等。 四、学习过程 1、课前复习已学过的酸和碱的部分化学性质（填写下列表格） 稀酸（盐酸）等的化学性质碱（氢氧化钠等）溶液的化学性 质 1、 跟酸碱指示剂作用 使 色的石蕊试液变为 色 不能使 色的酚酞试 液变色1、 跟酸碱指示剂作用 使 色的石蕊试液变为 色 使 色的酚酞试液变为 色2、跟金属氧化物反应生成 例 HCl + Fe2O3 2、跟非金属氧化物反应生成 例 NaOH + CO2 3、跟盐反应生成 例 HCl + CaCO33、 跟某些盐反应生成 例 NaOH + CuSO
3、4 4、跟较活泼的金属反应生成 例 HCl + Zn 另：酸具有共性的原因是： 碱具有共性的原因是： 2、探究酸和碱之间的化学反应。 （1）提出问题酸和碱之间能否发生化学反应 （2）猜想与假设A、酸和碱之间能发生化学反应。 B、酸和碱之间不能发生化学反应 （3）实验设计 课题：稀盐酸与氢氧化钠溶液的作用 药品：氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸、火柴等。 仪器：试管、滴管、烧杯、玻璃棒、温度计、酒精灯、三脚架、蒸发皿。 实验步骤和内容实验现象实验结论 1、往盛有约 20mL 的氢氧化钠 溶液的烧杯中滴加 23 滴酚酞 试液，插入一支温度计。 2.往原溶液中滴入一定量的盐酸， 并不断搅拌至颜色刚改变
4、注意 观察温度。3、取实验 2 的溶液少量于一支 试管中加入一滴氢氧化钠溶液。4.取实验 2 所得的溶液少量于蒸 发皿中，加热蒸干。（4）探究结论 稀盐酸与氢氧化钠溶液 反应（填“能”或“不能” ） 原猜想 正确。 （填“A”或“B” ） （5）观看视频短片 （6）反思实验中的不足与成功 3、练习并了解中和反应的实际应用 （1）写化学方程式 氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水的化学方程式的写法（2）中和反应的应用实例 我们被蚊虫叮咬后，由于酸性毒素的原因我们会很痒痛，为了减缓痛苦，我 们可以在伤处涂抹少量( ) A、柠檬汁 B、肥皂水 一些食物的近似 pH 如下：牛奶 6.36.6 鸡蛋清 7.
5、68.0 柠檬 2.22.4 番茄 4.04.4胃酸过多症患者宜吃哪种食物( ) A、牛奶 B、鸡蛋清 C、柠檬 D、番茄 为了去掉松花蛋的涩味，我们应该加的调料是什么？处理酸性土壤和酸性污水你认为应使用（ ） A、沙子 B、食盐 C、熟石灰（一种易得、腐蚀性小的碱） 4、课堂练习 （1）向滴有酚酞的 NaOH 溶液中，逐滴滴入稀硫酸至过量，下面的叙述中正确 的是（ ） A、溶液由红色变为无色，pH 逐渐增大 B、溶液由红色变为无色，pH 逐渐减小 C、溶液由无色变为红色，pH 逐渐减小 D、溶液颜色不变，pH 逐渐增大 （2）下表列出了家庭中一些物质的 pH：醋牙膏食盐水肥皂水pH39710
6、上述物质能使无色酚酞试液变红的是 蜜蜂的毒液是酸性的，如果被蜜蜂蜇了，应该用上述物质中的 ，涂在受伤处；而黄蜂的毒液是碱性的，如果被黄蜂蜇了，应该用上述物质中 的 涂在受伤处。 （3）请你试着写出下列反应的化学方程式： 服 Mg(OH)2治疗胃酸（盐酸）过多症 用熟石灰 Ca(OH)2改良酸性土壤（含 H2SO4） （4）据报道，某化工厂排放的污水，使某地一条长约 50 公里的河水受到严重污染。经测定，被污染的河水的 pH 为 14，远远超过了国家环保部门对地表水pH 的规定。根据上述材料回答下列问题： 材料中所述的河水呈 （酸性、碱性、中性） 请你给出治理上述河水污染的对策。 板书设计 一、中和反应；酸和碱作用生成盐和水的反应 通式：酸 + 碱 盐 + 水 AB + CD AD + CB 例：HCl+NaOH=NaCl+ H2O 注意：（1）中和反应会放出大量的热 （2）中和反应属于复分解反应 二、中和反应的应用 、熟石灰改良酸性土壤或酸性污水。 、人被蚂蚁、蚊子叮咬涂上稀氨水或肥皂水能止痛、消肿。 、食用松花蛋要加食醋除涩味。 、氢氧化铝（胃舒平的主要成分）可除胃酸过多
