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1、八八 年年 级级 语语 文文 ( (下下) ) 讲讲 学学 稿稿课题:我的第一本书 时间: 2011 年 月 日学习目标学习目标: :1、整体感知课文内容，能简要复述“第一本书”的故事，用心感悟故事中承载的情感内涵。 （重点重点）2、在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。 （难点难点）学法指导学法指导: :自读课文时要围绕“第一本书” ，圈画出与第一本书有关的所有人物，并思考这本书是怎样串起这些人物的，人物的命运有和书有着怎样的联系。1 1、自主预习自主预习1、给加点的字注音迢迢（ ）( ）晾晒（ ）掺和（ ） （ ）马鬃（ ） 泪水盈眶（ ） （ ） 哄堂大笑（
2、）挎着（ ） 脊（ ）背 枉（ ）读2、收集有关作者的资料，整理在下面3、尝试带着这个问题读课文，边阅读边思考：作者的第一本书指什么？是怎样的一本书？为何 60 年后仍然让诗人念念不忘？二、学习二、学习 研讨研讨1、导语一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。 -海伦凯勒2、复述你的阅读成果，作者围绕“第一本书”回忆了哪些人？那些事？3、说说你的阅读感受，简短的评论一下这些人和事？4、再读课文，合作解决下面问题品味语言，理解下列句子的含义。 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。揣摩作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?3 3、思考思考 延伸延伸今天我们不必担心因为没有课本而丧失学习的机会，然而想想我们中的很多人却慢慢丧失学习的能力，最后只能或退出或淘汰，这是值得我们深思的现象，你有什么想法吗？
