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1、第第 8 课课 春秋战国的纷争春秋战国的纷争教学目标知识目标春秋的争霸战争和战国七雄 能力目标以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路 教育目标引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习 重点、难点霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立策略和方法学科渗透语 文（成语）教学媒体投影 教学程序教学内容 板书 春秋战国的纷争 . 强调； 东周分春秋和战国两个时期 春秋前 770 年前 476 战国前 475 年前 221 年 一 春秋争霸-相继称霸（前 770前 476）分析： 1 诸侯争霸的实质（目的） a 政治上：号令诸侯 b 经济上：迫使各国向霸主贡赋 2 著名霸主：a 齐桓公首先称霸（任用管仲
2、为相）b 晋文公称霸c 楚庄王称霸 d 吴越称霸c 宋襄公和秦穆公 二 战国七雄（前 475 年前 221 年）分析：前 475前 221 年是历史上的战国时期。1 三家分晋（韩、赵、魏）2 战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 3 主要战役： a 桂陵之战 b 马陵之战 c 长平之战 小结，强化训练： 1 本课内容2 巩固练习1 教师活动 2 课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语：退避三舍 卧薪尝胆、 纸上谈兵 老马识途 朝秦暮楚等 3指导讨论你认为那个成语给你的感受最深？ 补充课外知识管鲍之交和一箭之仇等 4 提问：晋国争霸战争著名的战役是什么？（分析） 5 学生补充成语： 围魏救赵、增灶减灶 介绍： 孙膑与庞涓； 廉颇蔺相如； 赵括与白起。 6 组织讨论战争给人们的生活带来什么样的影响？历史发展的趋势又是怎样？学生活动 阅读课文及补充成语 回忆：西周灭亡和东周开始（前 771-前 770） 思考： 回答： 1 课文中的成语 2 齐桓公为什么先称霸 要点：归纳 a 自然条件 b 雄厚实力 c 高明手段 3 学生讲：成语故事成濮之战，退避三舍 4 想一想： 什么时件事魏国的原气大伤？ 5 可考虑表演“纸上谈兵”小话剧 6 小结： 要求学生回答本课你学到那些知识
