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1、历史：第 23 课科学技术大发展教案（华东师大版九年级下） 【内容标准】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 【考试标准】 识记：第三次科技革命的开始时间、主要领域。 理解：第 三次科技革命的特点。 【教学目标】 1、知识与能力：掌握第三次科技革命的成果，概述第三次科技革命的特点。 2、过程与方法：三次科技革命的比较、联系、归纳教学法。 3、情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力。 【教学要点】 要点：第三次科技革命。 重点：第三次科技革命的领域、特点 难点：第三次科技革命的特点。 【导入新课】 复习上一单元重点知识导入。 【新课探究】 一、第三次科技革命 1、
2、第三次科技革命的兴起（1）开始的时间与国家： 20 世纪 40 年代 美国 （2）主要领域（标志）： 第三次科技革命以电子计算机、原子能、空间技术和生物工程 的发明和应用为主要标志，其中电子计算机的迅速发展和广泛应用具有划时代的意义。 （3）第三次科技革命的主要特点： 科学技术转化为生产力的速度空前加快。 （4）第三次科技革命说明了 什么？科学技术是社会发展最重要的推动力量，科学技术是 第一生产力，带来了机遇，也提出了挑战。 （5）说说第三次科技革命的主要成果：电子计算机与网络、原子能、人造卫星、宇宙飞船、 基因工程、克隆 技术等等。 核能成为新的能源。 2、三次科技革命综合归纳 （1）简表
3、名称第一次工业革 命第二次工业革命第三次科技革命 开始时间18 世纪下半叶19 世纪下半叶至 20 世纪初20 世纪 40 年代 开始国家英国美国、德国美国 最主要的 标志改良蒸汽机 的发明和使用电力的广泛利用电子计算机 的广泛利用 进入时代“蒸汽时代”“电气时代”“知识经济时代”主要成果改良蒸汽机（瓦 特） 、火车机车 （斯蒂芬森） 、汽 船等内燃机、电灯泡（爱迪生） 、 飞机（莱特兄弟） 、汽车 （本茨） 、电话（贝尔）、 电报（马可尼）等计算机、宇宙飞船、 人造卫星、核武器、 克隆技术等新能源煤炭石油、电能核能主要特征自然科学、技术开始同工 业生产紧密结合，科学技 术作为第一生产力，成为
4、 社会发展进步的直接动力。科学技术转化为生产 力的速度空前加快。来给生活带 来的便利乘火车、汽船出 行在电灯下学习、使用电话、 乘坐飞机、汽车等上网学习、使用手机、 DVD、数码相机等（2）三次科技革命带来了能源革命。当前我国能源消费中存在哪些问题？如何解决？ 能源问题：能源利用过度；污染严重；部分能源依赖进口；等等 解决建议：积极开发利用可再生的新型清洁能源；提高能源利用率；走“可持续发展”道路； 加强国际协作；等等。 （3）三次科技革命的机遇我国都错过了。三次科技革命发生时，中国社会正处于什么状态？ 前两次工业革命对中国产生什么影响？ 第一次工业革命时，中国正处于闭关锁国的清王朝统治下，这
5、次工业革命促使列强先后两 次发动侵华的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会； 第二次工业革命后，八国联军发动侵华战争，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦 为半殖民地半封建社会； 第三次科技革命兴起时，中国正在进行人民解放战争，新中国成立后由于受到“左”倾思想 干扰，也错过了发展的机遇。 （4）你认为当前我国应该如何抓住新一轮科技革命的机遇发展自己 提示：科技是第一生产力，只有大力发展科学教育，培养人才，才能极大地推动社会生产 力的发展，因此， “科教兴国”战略应常抓不懈。引进外国先进技术，大力发展高科技，紧跟 新科技革命的浪潮。必须重视科学技术的发展与运用。【总结巩固】 学习本课使学生了解现代科学技术的成就，感受科学技术是第一生产力 ，是历史发展的强 大动力，树立尊重知识，热爱科学和献身科学的意识。
