《可园学校《植物体中物质的运输》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《可园学校《植物体中物质的运输》word教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三章第三章 第第 4 4 节节 植物体中物质的运输植物体中物质的运输 【学习目标学习目标】 1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。 2、知道木质茎的基本结构及其功能。 3、知道水、无机盐和有机物的运输过程。 4、在实验过程中，如何仔细观察实验现象，准确地描述实验现象。 【温故知新温故知新】 1、 是植物根吸收水分的主要部位。根尖包括 、 、_、_等四个部分，其中对根起保护作用的是 ， 有利于吸收土壤中养分的部分是 。 2、植物主要是通过_吸收水份，吸水原理： 当细胞液浓度 周围水溶液浓度时细胞 水当细胞液浓度 周围水溶液浓度时细胞 水 【学习过程学习过程】 一、茎一、茎的的结构结构： _
2、：茎较坚硬，能直立向上生长能直立向上生长，最常见。如：果树，甘蔗、白菜等。_：借助他物借助他物而“直立上升”。常常借助茎和叶的变态结构（如卷须） ， 而附着在他物“上升”。如：黄瓜、南瓜、丝瓜等。 _：茎本身缠他物茎本身缠他物“上升”。如：牵牛、常春藤、菜豆等。 _：比较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长匍匐生长。如：草莓、甘薯 等。 观察双子叶植物茎的横切面（观察双子叶植物茎的横切面（P92P92） 1.用放大镜观察，分为三层：_、_、_。 再用针扎一 下，感受一下：质地较硬的是_，质地较软的是_和_。 2.输导水分和无机盐的是 ，它们位于 中；而输导有机 物的是 ，位于 中。 3.在韧皮
3、部和木质部之间有 ，就是能用手剥开树皮的地方。形 成层细胞只有2-3层，形成层向外形成 ，向内形成 。 没有 的植物，茎不能加粗生长。 思考题： 1.用细铁丝缠小树，会对植物生长造成伤害吗？为什么 ？2.木制家具和课桌椅等的材料主要利用茎的哪一部分结构 。 请认真阅读课本请认真阅读课本 P93P93 页实验：观察木质的结构，并完成该页习题。页实验：观察木质的结构，并完成该页习题。 知识扩展：你能从植物年轮的数目、疏松程度、颜色深浅中，获取哪些信息？ （P94） 读图并完成 P94 页五道问答题。二、水和无机盐的运输二、水和无机盐的运输 【实验实验】观察水和无机盐的运输 实验现象： 实验结论：
4、三、有机物的运输三、有机物的运输 【实验实验】观察有机物的运输 实验现象： 实验结论： 小组讨论： 1、割裂橡胶树的树皮，胶乳就会流出来。人们就是这样来采集胶乳的。请解释 这一现象。 2、“树怕剥皮”，为了保护树，必需保护树皮。请说明其中的道理。【课堂小结课堂小结】树皮：外树皮：内含有能运输有机物的 。 双子叶植物茎的结构 形成层：作用： 木质部：内含有能运输水和无机盐的 。：有储藏营养物质的作用。 【巩固练习巩固练习】 1、茎具有支持和运输功能，能够运输（ ）A、水、无机盐、二氧化碳 B、水、有机物、氧气C、水、无机盐、有机物 D、水、有机物、二氧化碳 2、茎中贮藏营养物质的主要部位是（ ）
5、 A树皮 B维管束 C形成层 D髓 3、杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时不能切口太深，否则会影 响树的生长，其原因是与树茎部哪个结构被破坏有关（ ） A木质部 B韧皮部 C外树皮 D形成层 4、茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以( )A.从环境中获得有机物 B.从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光 C.更好的进行呼吸作用 D.更好的缠绕他物向上生长 5、水和无机盐在植物体内的运输基本路径是（ ） A 叶的筛管茎的筛管根的筛管 B.根的筛管茎的筛管叶的筛管C.叶的导管茎的导管根的导管 D.根的导管茎的导管叶的导管6、木本植物的茎能逐年加粗是由于茎的细胞具有分裂能力，向外形成新的，向内形成新的。7、根吸收的水分和无机盐是通过茎里的向上运输的；叶制造的有机物是通过茎里的向下运输的。 8、据图回答下列问题：（1）右图中的叫做，它的内侧部分是 部，具有和作用。（2）右图中的叫做，它能够使茎（3）右图中的叫做，具有输导和作用。
