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1、模块授课教案模块授课教案课题课题Module 3 Sports模块序号模块序号3教学目标教学目标1. 知识目标：1 掌握词汇：baseball, volleyball, boring, exciting, relaxing2 掌握句型：Its more difficult to practice in winter. This year were passing more carefully. 以及一些口语表达句式。3掌握形容词副词的比较级的规则变化 及不规则变化。 2. 能力目标：1 能听懂并谈论关于体育运动的英文表达。2 能熟练地运用形容词 副词的比较级进行比 较，谈论与差异对比有关的话题
2、。3 能够读懂与体育运动有关的文章，并能就 其内容展开讨论。 3. 情感目标：1 通过教学使学生知道体育运动的重要性， 培养学生对体育锻炼的热爱。2 使学生了解体育竞技的精神和意义所在。教材及学生教材及学生分析分析在上一模块的教学中学生已经对形容词的比较级的基 本规则有了初步的了解，但对于一些较长的单词及副词并 没有涉及。本模块延续了这一教学内容，将比较级的知识 进行更系统和完整的学习。消除学生心中存在的一些疑惑 从而更加透彻的掌握这一知识点。本模块的话题是体育运动，这也是与学生的日常生活 息息相关的内容，因此，教师可以将学习和生活联系起来， 从而加强理解和记忆。重点与难点重点与难点1.教学重
3、点: 掌握第三模块的新单词和新句型。形容词和副词的比较级。 2.教学难点：形容词和副词的比较级的特殊变化。课时分配课时分配第一课时：Unit1 第二课时：Unit2第三课时：Unit3 第四课时：Module test第五课时：Comment课课 时时 教教 学学 设计设计课题课题UnitUnit 1 1 NothingNothing isis moremore excitingexciting thanthan playingplaying 主备课人主备课人tennis.tennis.授课时间授课时间20142014 年年 0909 月月课型课型Listening and speaking教
4、教 学学 目目 标标1.知识与能力：1 掌握词汇：baseball, volleyball, boring, exciting, relaxing2 掌握句型：Its more difficult to practice in winter. This year were passing more carefully. 以及一些口语表达句式。 3学会用 more 加上形容词的原型构成比较级的 用法；学会使用副词的比较级。 2.过程与方法：由图片到文字，由单词到句型，由繁到简，教学 难度和深度层层推进，为教学的顺利进行打好基础。 3.情感态度与价值观：1 通过教学使学生知道体育运动的重要 性，培
5、养学生对体育锻炼的热爱。2 使学生了解体育竞技的精神和意义所在。点点 难难 点点 教教 学学 重重1.教学重点：1 掌握词汇：baseball, volleyball, boring, exciting, relaxing2 掌握句型：Its more difficult to practice in winter. This year were passing more carefully. 以及一些口语表达句式。 2.教学难点： 1学会用 more 加上形容词的原型构成比较级的用 法；学会使用副词的比较级。 2能听懂并谈论关于体育运动的英文表达。3 能熟练地运用形容词 副词的比较级进行比较
6、， 谈论与差异对比有关的话题。准备准备 教学教学Multi-Media (Tape recorder, video, OHP, handout)板板 书书 设设 计计Unit 1 Nothing is more exciting than playing tennis.baseball what the matter with you?volleyball Watching is not dangerous and its relaxing more relaxing too!Enjoyable Nothing is more exciting than Stadium playing ten
7、nis.mindplentyplenty of教教 学学 过过 程程教学教学 环节环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动设计设计 意图意图个性化设计个性化设计一热一热 身练习身练习二组二组 织学生织学生 学习和学习和 探究新探究新 课（课（2020 分钟左分钟左 右）右）1. Greeting 2.2. 展示幻灯片：多种运展示幻灯片：多种运 动的图片，让学生用动的图片，让学生用 英语回答。英语回答。 3.3. 师生对话，问学生他师生对话，问学生他 们最喜欢的运动是什们最喜欢的运动是什 么。么。1.教师教读教师教读 Activity 1 中中 的单词，让学生朗读这的单词，让学生朗读这
8、七个单词加深记忆。七个单词加深记忆。 2.听力练习。播放录音，听力练习。播放录音， 学生聆听，完成单词和学生聆听，完成单词和 图片的配对练习。听第图片的配对练习。听第 二遍，检查答案。同桌二遍，检查答案。同桌 互相检查，教师进行检互相检查，教师进行检 查纠正。查纠正。 3.自由讨论。教师教读自由讨论。教师教读和老师打招呼并辨认和老师打招呼并辨认 图片，说出运动名称。图片，说出运动名称。回答老师的问题。回答老师的问题。各小组比赛朗读课文，各小组比赛朗读课文， 之后五分钟背诵知识之后五分钟背诵知识 点，最后习题分组讨点，最后习题分组讨 论。论。通过图片通过图片 导入，激导入，激 发学生的发学生的
9、学习兴趣。学习兴趣。调动学生调动学生 的积极主的积极主 动学习性，动学习性，通过学生通过学生 自己找出自己找出 疑点并且疑点并且 和同学讨和同学讨 论交流，论交流，运动的图片运动的图片 和关于运动和关于运动 的讨论，活的讨论，活 跃了课堂气跃了课堂气 氛。氛。将老师讲到将老师讲到 的语言点记的语言点记 录到短语积录到短语积 累本上，便累本上，便 于学生的以于学生的以 后查看。后查看。三、课三、课 堂小结堂小结 （约（约 3 分钟）分钟）Activity2 中的形容词。中的形容词。 学生熟悉后展开讨论。学生熟悉后展开讨论。 4.对话学习。教师播放对话学习。教师播放 Activity3 中的对话动
10、画中的对话动画 版，加深学生对着方面版，加深学生对着方面 的认识。再听一遍，学的认识。再听一遍，学 生跟读，纠正错误发音。生跟读，纠正错误发音。 待学生熟悉课文后，教待学生熟悉课文后，教 师讲解文中的重点知识。师讲解文中的重点知识。 分角色朗读后，完成分角色朗读后，完成 Activity4、5 的填空练的填空练 习，请一些学生朗读并习，请一些学生朗读并 翻译句子。翻译句子。 5.语音训练。教师播放语音训练。教师播放 Activity6 中的四个句子中的四个句子 录音。听录音跟读，并录音。听录音跟读，并 注意句子中语音语调的注意句子中语音语调的 变化。将全班分成几组变化。将全班分成几组 进行比赛
11、，纠正发音。进行比赛，纠正发音。 6.两人对话。同桌两人一两人对话。同桌两人一 组，就运动的话题展开组，就运动的话题展开 讨论，帮助学生将本节讨论，帮助学生将本节 课的知识运用到实际的课的知识运用到实际的 对话中。对话中。师：通过提问来一起回顾本师：通过提问来一起回顾本 节课所学内容，即比较级节课所学内容，即比较级 的变化规则。的变化规则。 老师总结：重点记住形容词老师总结：重点记住形容词 副词的比较级变化规则。副词的比较级变化规则。跟读句子。跟读句子。 分小组朗读。分小组朗读。一起回顾本节课所学一起回顾本节课所学 内容，即比较级内容，即比较级 副词的变化规则。副词的变化规则。能够加深能够加深
12、 印象，并印象，并 且能够培且能够培 养良好的养良好的 学习习惯。学习习惯。纠正学生纠正学生 的错误发的错误发 音，不断音，不断 改正错误，改正错误， 并通过小并通过小 组朗诵提组朗诵提 高学生的高学生的 学习兴趣。学习兴趣。通过总结，通过总结， 不断发现不断发现 问题并改问题并改 正。正。加强语音语加强语音语 调的训练，调的训练， 提高英语发提高英语发 音水平。音水平。及时总结语及时总结语 言点，有助言点，有助 于提高学生于提高学生 的学习效率，的学习效率， 将知识点记将知识点记 得更牢固。得更牢固。作业作业知识巩固知识巩固拓拓 展展 延延 伸伸 题题作作 业业 内内 容容导学与训练中导学与
13、训练中 Unit1 记住记住 Unit1 部分的单词部分的单词阅读理解以及写作阅读理解以及写作 课堂作业课堂作业 一方面考一方面考 察学生基察学生基 础知识的础知识的 掌握情况，掌握情况， 另一方面另一方面 拓展学生拓展学生 的知识面。的知识面。巩固提高巩固提高教教 后后 反反 思思本课时的教学由图片导入，能够带给学生新鲜感，激发学生的学习兴趣。应注意本课时的教学由图片导入，能够带给学生新鲜感，激发学生的学习兴趣。应注意 将语法点多举例子，进行拓展和延伸，注意与之前学过的知识的衔接，提高学生将语法点多举例子，进行拓展和延伸，注意与之前学过的知识的衔接，提高学生 的英语语言运用能力。在比较级的使
14、用中，容易忘记特殊形容词的英语语言运用能力。在比较级的使用中，容易忘记特殊形容词 副词的比较级用副词的比较级用 法，还需加强关于比较级的专项训练。同时注意纠正学生的语音语调，提高口语法，还需加强关于比较级的专项训练。同时注意纠正学生的语音语调，提高口语 表达能力。表达能力。课课 时时 教教 学学 设计设计课题课题UnitUnit 2 2 This year we are training more carefully.主备课人主备课人授课时间授课时间20142014 年年 9 9 月月课型课型Reading and writing教教 学学 目目 标标知识与能力：知识与能力：1 掌握单词，掌握
15、单词，train, against, practice, warm, warm up, beat 2巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级 的不规则变化。的不规则变化。 过程与方法：过程与方法： 由复习过度到新课，观看视频，展开自由讨论，由复习过度到新课，观看视频，展开自由讨论， 然后过度到短文的教学，最后进行短文训练。然后过度到短文的教学，最后进行短文训练。点点 难难 点点 教教 学学 重重教学重点：教学重点：1 掌握单词，掌握单词，train, against, practice, warm, warm up, beat
16、 2巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以及比较级 的不规则变化。的不规则变化。 教学难点：巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以教学难点：巩固和掌握多音节是形容词和副词的比较级用法，以 及比较级的不规则变化。学会用英文对体育运动进行描述。及比较级的不规则变化。学会用英文对体育运动进行描述。准备准备 教学教学多媒体，录音机多媒体，录音机, ppt板板 书书 设设 计计Unit 2 This year we are training more carefully. train, against, practice, warm, warm up, beat London is in the south of Engl
