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1、火中的凤凰火中的凤凰西行路上左公柳西行路上左公柳学习要点学习要点 一、学习要点一、学习要点 ( (一一) )作品介绍作品介绍徐迟，当代散文家，创作受美国作家海明威的影响，叙写细腻，富于诗情。著有报告 文学哥德巴赫猜想、地质之光、生命之树常绿、在湍流的涡漩中等。 火中的凤凰是徐迟为悼念郑振铎同志而写的，作于 1952 年。作者的原计划是写他的一生 ，共分八章：瓯江、道岔、欧游、笺谱、劫余、凤翔、定陵、星陨。已完成五章，可惜在 十年大动荡中遗失了。只找回两章，即选入课本的劫余、凤翔。从“劫余”及“ 凤翔”两章的笔墨、气度来看，这篇作品规模宏大，气势开阔，诗情奔涌，文势流荡，如 果它得以完篇，那么，
2、像这样巨制长篇、境界高远不俗的报告文学作品，在当代文坛上应 是罕见的。徐刚，北京大学中文系毕业，以诗歌成名，作品有抒情诗 100 首、徐刚 9 行抒 情诗，散文集秋天的雕像、夜行笔记以及报告文学伐木者，醒来!、中国 ，另一种危机、绿梦、倾听大地等。 ( (二二) )作品分析作品分析1善于安排材料在火中的凤凰一文中，作者用大量的笔墨详细记叙了郑振铎抢救收购脉望馆抄 校本古今杂剧的过程。从早存寻找之心到绝句提供线索，再到追踪至苏州、常熟此 寻访过程使读者见到了郑振铎的爱书、懂书，为保存收藏善本而坚持不懈的执着精神。而 接下来并不顺利的收购过程则更加突出了他“有值得保存之书，必为国家保留之”的强烈
3、的民族责任心，表现出他为保护民族文化瑰宝而不惜付出一切代价的顽强精神。作者精心 选择材料，合理安排详略，使得情节扣人心弦，人物特征鲜明生动。凤翔一章则多用 略笔，星星点点却也五彩缤纷。无论是与久违的朋友重见，还是从香港返京；无论是回顾 十年的惊风骇浪，还是感受现在的巨大变化；不管是抢救赵城藏、清明上河图， 还是发现长沙楚文物、故宫唐代画作；甚至是保护全国各类文化遗存，指定文物保护法令 作者记录郑振铎 1949 年的经历是如此的要言不烦。正是这种突出“面”的手法，使读 者看到了一个比以前更繁忙的郑振铎，也看到了一个百废待兴而又生机勃勃的新中国!内容 丰富、气势宏大，能灵活地、富有形象性地组织、运
4、用材料，正是诗人徐迟的报告文学突 出的特色之一。在西行路上左公柳一文中，作者则善于运用穿插的手法来组织文章。比如，在描 述历史的时候，穿插写现实：“且因为三北防护林的崛起，而有了再度辉煌的可能。”“ 代之而起的是西接敦煌东连酒泉的防护林及星星点点的固沙植被。”“我惊心动魄地想起 了三北防护林的现在和将来。”又如，在描写现实的时候，回顾历史：“因为这树，人们 就不能不想起左宗棠。”“光绪六年，左宗棠奉召从关外进京。”“左宗棠的西行之路自 然也是百感交集的。”这样的写法，写出了左公柳的兴衰给我们的启示，也同时指出三北 防护林也面临潜在威胁。古今对比，形象生动。左公柳，有过艰辛，有过辉煌，有过失误
5、，这些对今人是一个警醒：植树和护树的现状也让人充满忧虑，三北防护林也面对着左公 柳面对的同样问题。追古思今，义理相通，说明植树和护树的重要性古今同等，同等重要 。植树和护树是历史发展的大命题，任重道远。2善于细腻的描摹徐迟非常善于捕捉生动感人的细节来表现生活。例如下面几段：“一连多天，他眺望 大上海的东北角，火光熊熊，黑烟升腾。只见天空中飞舞着无数的纸灰，给风一吹就送到 这边来了。它们像一只只墨蝶，在嬉戏，在追逐，全不知人间伤心事。一会儿它们飘在这 家屋顶，一会儿又落在那家晒台上。有一只坠落在他庭前。他拣起这只小小墨蝶，放置在手掌上，它还带着火焰的热气。凝视再三，隐约看到墨蝶翅上还有字迹。也许这就是他自 家的藏书被焚化后，飞过苏州河来寻找他的。”这段描写，抓住战火中的纸灰随风飘 舞的样子，表现了郑振铎痛失心爱的藏书，内心深深的哀痛，而这种痛苦又与民族的命运 紧紧结合在一起，悲怆感人。徐刚也善于通过细腻的环境描写来烘托主题。如：“安西县城里是一个挨一个的摊贩 ，在午后的炽烈阳光下叫卖声依旧嘹亮。”此处用“叫卖声依旧嘹亮”来烘托抗争和奋发 的主题，表现人类向严酷自然不服输的抗争精神。
