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1、拾稻穗的小姑娘教学设计 上传: 付生年 更新时间：2013-1-22 9:59:41教材分析：教材分析：歌曲拾稻穗的小姑娘旋律波浪起伏、轻松活泼，经上波音、前倚音装 饰，旋律在活泼中透着俏皮。叙述性的歌词，好像一幅水墨重彩，描摹了插着 野菊花的小姑娘赤脚在田间拾稻穗的情景。第二乐段节奏变得舒展，音调也在 上行四度上展开，弱起的使用，使得旋律更为亲切、抒情，抒发了小姑娘为不 丢一粒粮而愉快劳动的真挚情感。 教学目标：教学目标：1学会用富有表现力的声音演唱拾稻穗的小姑娘这首歌。2通过学唱歌曲，让学生懂得从小珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点教学重难点：上波音、倚音、连音线的演唱。 教学准
2、备：教学准备：多媒体课件、电子琴、自制教具。 教学方法：教学方法：欣赏、听唱、表演唱。 教学课时：教学课时：一课时 教学设计意图：教学设计意图：本课时运用了教大力度的探索与实践，让学生感受音乐情绪的同时，提高 各种能力（感受力、表现力、想象力、创造力等），丰富学生的音乐体验，在 快乐中提升学生的艺术素养。畅响新课标对学生的素质教育。教学过程：教学过程：一、师生互动：师生一起跟着音乐表演唱幸福拍手歌，并且让学生在表演唱中自编自 创一小段幸福拍手歌歌舞。二、调动学生的积极性：大声喊出我们音乐课的口号：“我爱音乐、快乐音乐”。三、组织教学：老师和学生唱着师生问好歌互相问好！四、发声练习：听音阶、哼鸣
3、练习、气息练习、口腔练习、用唱名唱音阶、自创音阶歌 的练习。五、基本乐理知识：拍子、拍子意义、拍子的强弱规律、节奏练习、旋律练习、上波音、前倚 音、连音线、休止符的认识。六、新课教学：1情景导入、激发兴趣 （课件展示，农村秋收的画面）师：请同学们说一说这幅画面反映的是什么场景？学生：秋天农民伯伯正在收割稻子。（展示第二幅画面）师：稻子收割完了，一位小姑娘正在田野里干什么？先请大家听一首歌， 听完之后再回答。（播放拾稻穗的小姑娘）学生：小姑娘正在田野里拾稻穗。师：粮食都运走了，为什么还要拾稻穗呢？学生：她很珍惜粮食，不浪费一粒粮食。师：真是一位勤俭节约的好姑娘啊！这让老师想起曾经学过的一首古诗
4、锄禾，同学们还记得吗?一起朗诵吧！学生：朗诵古诗锄禾。2揭示课题、激情欣赏师：“粒粒皆辛苦”，既然每一粒粮食都是这样的来之不易，那我们就更 应该做一个勤俭节约的好孩子。今天我们就来学习一首新歌拾稻穗的小姑娘 ，板书课题和歌曲要求。师：范唱，学生边听边思考问题：这首歌曲情绪上有什么特征？这位小姑 娘有什么特点？ 学生：欢快、活泼的：小姑娘赤着脚，头上插朵野菊花，手上挽着小竹筐，头 上扎着小辫，嘴里唱着山歌。师：同学们说的非常好，下面我们轻声的哼唱一遍歌曲，注意对歌曲情绪 的把握。（放录音）学生：轻声哼唱，用身体轻打着节拍。3学唱歌谱师：接下来我们做一个侦察员的小游戏，老师范唱一遍歌谱，你们来扮演
5、 小小侦察员这个角色来搜查目标，接上级命令：目标 1：歌谱中上波音出现了几次，怎样唱？ 8 次目标 2：歌谱中前倚音出现了几次，怎样唱？ 3 次目标 3：歌谱中连音线出现了几次，怎样唱？ 18 次学生：认真仔细的查找并回答。师：好眼力，搜索的非常准确，侦察员的任务胜利完成了，祝贺你们。下 面请同学们跟着老师和琴以小节为单位演唱一遍歌谱，如哪一句跟不上，可反 复两遍。4层层深入、挖掘内涵：演唱歌词师：同学们的声音很好，前面老师考的是你们的眼力，现在得考考你们的 听力如何?（播放拾稻穗的小姑娘）学生：仔细听完后，根据歌词内容填空，并说说歌词大意，说完后跟着老 师有节奏的念歌词。师：同学们表现很棒！
6、现在请同学们跟着老师和琴一句一句的学唱歌词， 注意四四拍子的强弱规律，难句挑出来强调唱，多唱几遍，重点是上波音和装 饰音的演唱。学生：全班齐唱、师生合作唱、小组唱、接火车唱、个人唱。（唱时，想 象那幅美丽的画面，把自己也想象成歌曲中的人物。）师：问题：歌曲前后两部分有什么不同？学生：前部分活泼、欢快的，后部分舒展优美的。师：同学们说的非常好，可老师想仔细听一听你们是怎样用歌声来表现这 位小姑娘天真可爱的样子的，可以吗？学生：激情演唱。5以学生为主，老师为辅师：第一段同学们已经学得很棒了，可第二段还没学，老师把第二段交给 你们自学，相信你们拥有这个实力，好不好？同学们可以小组合作，想怎么学 就怎
7、么学，因为自学的方法有很多种。呆会老师请同学唱一唱。学生：以各种方式自学。师：巡视帮助，学好后，请个人或小组检查并表扬。6展现学生的创编能力师：师生一起创编舞蹈动作，播放拾稻穗的小姑娘音乐。学生：大胆发挥自己的想象空间，配着音乐表演唱。师：同学们，老师控制不住再一次的表扬你们，你们真是太有才了！将来 的歌唱家、舞蹈家一定会在你们这里诞生！加油，同学们！七、联系生活，再现主题师：在歌曲中的小姑娘是一位热爱劳动，勤俭节约的好孩子，我们不仅仅 要唱好这首歌曲，还要明白这其中的道理，更要付出实际行动。“勤俭节约得 从现在做起，从身边的小事做起，从生活中的点点滴滴做起”。同学们能做到 吗？学生：能师：老
8、师带头勤俭节约，电子琴现在不用弹，我就关了，为学校省一点点 电，别看就这么一点点，积少成多呢！现在请同学们也发表一下自己的想法吧！ 说一说你怎样做个热爱劳动，勤俭节约的好孩子？学生：安静思考！积极回答。师：好样的，同学们！八、拓展作业：请同学们下课后为做个热爱劳动，勤俭节约的好孩子付出实际行动！或 （一位很穷的失学儿童图，学生能从中悟出道理来的！）九、总结：在这节课里，同学们学会了有感情地表演唱拾稻穗的小姑娘这首新歌， 还学习了新的音乐知识，最重要的是明白了这首歌中的道理：热爱劳动、勤俭 节约！一节课的时间太短了，为了节约，老师没买什么东西送给大家，请看屏 幕上（图：一束鲜花），请同学们授受王老师送给你们的这份小小礼物。谢谢！ 谢谢同学们能够接受这份礼物，老师很感动，也很开心！最后请同学们和老师 一起再一次的大声喊出我们的音乐课口号，让我们在拾稻穗的小姑娘这首 歌声中下课吧！
