《八年级物理下册教案：第八章 《一、力 弹力》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册教案：第八章 《一、力 弹力》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题一、力 弹力课型课型新授课 教教 学学 目目 标标1、建立力的概念，并能区分施力物体与受力物体；亲身感受物体的形状与体积的变化，建立 物体的形变概念，以及在此基础上领悟弹性形变的内涵，了解范性形变； 2、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测 力计的原理，并学会如何使用； 3、知道国际单位制中力的单位是牛顿（N） ； 4、了解弹性势能的概念。力 弹力重重 点点1、力的概念的建立；外力的大小与物体形变 大小的关系； 2、弹簧测力计的原理、构造及使用方法；难难 点点通过外力的大小与物体形变大小关系 的探究活动，培养学生的实验设计能 力课前课前 准备准
2、备气球、弹簧、橡皮筋、橡皮泥、图片导导 学学 过过 程程教 学 内 容 及 教 师 指 导 过 程学 生 学 习 过 程导入新课：用“孤掌难鸣”的原因引入 一、 学生活动 1：感知力的作用 利用身边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。 思考：两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？ 两个 物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？ 试着通过举例说 明。 讲解并板书：力的概念：把物体对物体的作用称为力；施力物体：施加 力的物体；受力物体：受到里的物体。 举出一些有力作用的例子让学生分析 二、 学生活动 2：探究形变和弹力在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等活
3、动中，我们 发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，有的物如 ，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉 弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。 叫做弹力。 讨论：弹力产生的条件是： 、 形变和弹力 1、形变：物体形状或体积的改变叫做形变。 2、弹力：物体发生形变后产生一个力，这个力叫做弹力。 发生形变的物体如拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球、弹簧等， 都会产生弹力。 三、 学生活动 3：探究物体形变与外力大小的关系 实验 1：(1)架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小 （2） 、在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长 度的变化与外力的大小关系 小组交流
4、：通过实验数据，总结规律 活动 8.1 观察物体形变大小与外力大小的关系 弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力。那么物体形变的大小与 外力的大小有没有关系呢？思索同位同学配合着完成 思考并举例看书知道力的概念、施力物体、 受力物体 分析回顾实验感觉完成问题补充讨论学生活动：架高塑料尺，放上 不同重物，观察塑料尺形变大 小 （2） 、在弹簧下挂不同钩码， 观察弹簧长度的变化情况，并 探究弹簧长度的变化与外力的 大小关系实验 2：探究物体弹性形变与外力大小的关系 (1)、塑料尺，施加向下不同的压力，观察塑料尺的弯曲程度； (2)、手沿水平方向拉弹簧的一端，逐渐增大拉力，观察弹簧的形变情况。总结
5、：以上观察表明，物体受到力的作用时，作用力越大，物体的形变 越大 四 学生活动 4：自学，交流弹簧测力计 1.自学 （1)弹簧测力计的原理：在一定限度内，作用在物体上的外力越大，物 体的形变就越大 （2)弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、秤钩 （3)弹簧测力计的使用： 观察弹簧测力计的 和 。 校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应 。 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。 观察时，视线必须 。2.练习使用弹簧测力计测自己头发能承受的最大拉力： 五 、学生活动 5：认识弹性势能通过观察图片我们可以得出：发生弹性形变的物有 。 通过教师举例引入，说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作， 即
6、具有弹性势能。举例说说身边的物体哪些具有弹性势能 。 六、总结 七、练习巩固：物理补充习题26 页 1-10 题 八、布置作业： 1、观察生活中的物品和儿童玩具，其中哪些是利用弹力来工作的？ 2、书面作业：物理创新练习35 页 1-6 题活动总结自学 完成弹簧测力计的相关知识练习使用弹簧测力计测自己头 发能承受的最大拉力：观察图片阅读生活物理社会学生举例、讨论做练习板板 书书 设设 计计8.1 力 弹力 一、力 1、概念：物体对物体的作用称为力 2、单位：牛顿（N） 3、施力物体、受力物体 二、使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大 三、力的测量弹簧测力计 1、构造： 2、使用方法： 四、弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量教教 学学 反反 思思
