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1、观观 潮潮 教学设计教学设计宿松县实验中学 夏赛军2011-11-24 教学目标教学目标知识目标知识目标1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。能力目标能力目标1、反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2、提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。3、教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的改写。情感价值观情感价值观本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。通过品读赏析，感受
2、其自然美和人文美，激发学生对人与自然搏斗的勇敢精神的认识，树立人类必定能征服自然，主宰自然的世界观。教学重点、难点：教学重点、难点：1、读懂读通文章，积累文言词句。2、引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力。 教学方法教学方法1、四读自主学习法2、讨论法与点拨法相结合。教具准备教具准备宿松县实验中学同课异构教学设计多媒体、文字资料 课时安排：课时安排： 一课时 教学过程教学过程 一、趣味导入：一、趣味导入： 钱塘江大潮，是闻名世界的奇观，苏东坡曾写过这样的诗句“八月十八潮，壮观天下无”，以此来赞美钱塘江大潮，那么，钱塘江大潮潮来的景象到底是什么样的呢？下面请同学们观看钱塘江涌潮的录象。 二
3、、诵读感知：二、诵读感知：1、学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。2、齐读课文，并思考：这篇文章以什么为线索，给我们描绘了几幅画面？ 三、品读感悟三、品读感悟每个同学以“表现了”或“写出了”说一句品析课文语言的话。 四、研读探究四、研读探究1、为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？ 2、据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？（同学争论） 五、思读拓展五、思读拓展朗诵宋词酒泉子 ，说说每一句词所对应的课文语句。酒酒 泉子泉子潘 阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿
4、。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 六、课堂小结六、课堂小结 七、布置作业七、布置作业1、课后练习三。2、背诵课文。 板书设计板书设计 观 潮周密周密人潮图弄潮图演习图海潮图附：附： 预习资料预习资料一、读准字音：一、读准字音：雷霆霆（ ）倏倏尔（ ） 艨艟艨艟（ ） 善泅泅（ ） 僦赁僦赁（ ） 罗绮绮（ ） 一舸舸无迹（ ） 杨诚斋斋（ ） 如履履平地（ ） 鲸鲸波（ ）二、解释下列字词二、解释下列字词:1.自既望既望以至十八日为最盛2.方方其远出海门，仅如银线3.倏尔倏尔黄烟四起，人物略不相睹4.仅有“敌船”为为火所焚，随波而逝逝 5.吴儿善泅者数百，皆披发文文身6.珠翠罗绮溢目，车马塞塞途三用现代汉语翻译下列语句：三用现代汉语翻译下列语句：1.浙江之潮，天下之伟观也。2、玉城雪岭际天而来。3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。4.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。5.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。6.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。四、翻译课文。四、翻译课文。
