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1、备备 课课 日日 期期课堂类型课堂类型新授备课累计备课累计课课 题题来来 源源:学科网学科网2.4 匀变速直线运动的速度与位移公式匀变速直线运动的速度与位移公式知识与技能知识与技能 来源来源: :学科网学科网来源来源: :学科网学科网ZXXKZXXK 1、掌握匀变速直线运动的速度公式，知 道它是任何推导出的，知道 它的图像的物理意义，会应用这一公式分析和计算。 2、掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算。 来源:Zxxk.Com 3、会推出匀变速直线运动的位移 和速度的关系式，并会运用它进行 计算。来源:学_科_网 Z_X_X_K来源:学+科+网 Z+X+X+K来源:学 科网过
2、程与方法过程与方法 培养学生将已学过的数学规矩运用到物理当中，将公式、图象及物理 意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。教教学学目目来源来源:Zxxk.Com标标 情感、态度价值观情感、态度价值观 培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与新欲望。培养 学生透过现象看本质、用不同 的方法表达同一规律的科学意识。重重 点点1、速度公式、位移公式及位移和速度的式的推导 2、会运用公式分析、计算 难难 点点具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析 教教 具具幻灯片，直尺，彩色粉笔授课时间授课班级班级人数缺席人员作业反馈月 日第 节备 注月 日第 节备 注月 日第 节本本
3、 教教 案案 使使 用用 情情 况况备 注 教教 学学 过过 程程具体教法具体教法教教学学内内容容一一 新课导入新课导入 设计提问：1、质点甲、乙做什么运动？2、 同学能否求出甲、乙的加速度 a？ 总结：总结： 在速度时间图像里（匀变速直线运动）既可以知道每一时 刻相对应的瞬时速度，还可以求出其物体的运动的加速度。加速度值就 是该直线的斜率。 匀变速直线运动的速度时间的关系可以用图像来表示，但图像有 其局限性，要让你求出任何时刻的瞬时速度，只借助图像是不行的。那 就必须用公式表示其规律。教教学学内内容容表达式：设 5s 的速度为 v1, 10s 末的为 v2, ts 末为 vtsmssmsmv
4、/75/1/22 1smssmsmv/1210/1/22 2atvtssmsmvt02/1/2方法 2：跟根据得到tvvat0atvvt0直接带进数据即可求出。教师总结：殊途同归，都得到匀变速直线运动的速度公式。 匀变速直线运动 速度与时间的关系式： 板书：板书：（1）匀变速直线运动的速度公式。匀变速直线运动的速度公式。atvv0理解应用： a t 为一段时间内速度的变化 v：矢量分析：分析： 当 a、v0方向相同时，无论a 如何变化，物体仍做加速运动 当 a、v0方向相反时，无论 a 如何变化，物体仍做减速运动 典例应用：典例应用： 例 1 汽车以 40km/h 的速度与行驶，现以 0.6m
5、/s2的加速度加速，10s 后速度能达到多少？ 以 v0方向为正方向 已知 v0=11m/s a=0.6m/s 2,t=10s 求 vv=v0+a t =17m/s=62km/h 例 2：一辆汽车以 10m/s 的速度匀速前进，制动后，加速度为 2.5 ，问：3s 后的位移、10s 后的位移。2/sm提示：提示：同学可以计算一下，刹车后停下来 vt0，由 v010m/s，变为 0，用多长时间？ 总结归纳：总结归纳：这类刹车问题，同学们不能盲目地运用公式，要根据物理 过程具体问题具体分析。首先要作一个判断，然后再去求解。 （3 3）匀变速直线运动中平均公式）匀变速直线运动中平均公式利用速度公式和位移公式推导 20vvvt典例分析： P18 习题 6 P19 习题 12 （3） 习题 14 （2） 课课 堂堂 小小 结结本节课主要总结推导了匀变速直线运动的速度公式，并知道 v-t 图像的物理意义 并推导出了匀变速直线运动的位移公式。还了解了匀变速直线运动中的平均速度公 式。通过例题，大家也应该注意今后在刹车类问题处理时候的易错点，应当注意时 间 t,希望大家在今后学习中逐步学会他们的应用！作作 业业P35 练习 113教教 后后感感
