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1、 专题一专题一 一般论述类文章阅读一般论述类文章阅读高考中，一般论述类文章主要考查考生获取信息的精确性，整高考中，一般论述类文章主要考查考生获取信息的精确性，整合信息的周密性和把握文意的准确性、时效性，是对考生理性思维合信息的周密性和把握文意的准确性、时效性，是对考生理性思维素养和分析概括能力的考查。全国新课标卷主要考点如下：素养和分析概括能力的考查。全国新课标卷主要考点如下：考点分布考点分布理解文中重要概念的含义和句子的含义。理解文中重要概念的含义和句子的含义。筛选并整合筛选并整合文中的信息。文中的信息。归纳内容要点。归纳内容要点。分析概括作者在文中的分析概括作者在文中的观点态度。观点态度。
2、选材内容选材内容注重文化积淀，关注传统文化。选文以文化艺术评论类文注重文化积淀，关注传统文化。选文以文化艺术评论类文章和历史考证类文章为主。文章大都具有思想性、教育性、章和历史考证类文章为主。文章大都具有思想性、教育性、知识性和人文性。知识性和人文性。命题形式命题形式采用客观题形式，设采用客观题形式，设 3 个单项选择题，共个单项选择题，共 9 分。题型、分分。题型、分值稳定。值稳定。绝招一绝招一 辨识陷阱，精准答题辨识陷阱，精准答题授解题绝技授解题绝技类型一类型一 偷换概念偷换概念类型解读类型解读命题者在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，以命题者在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，以此迷
3、惑考生，使考生误入歧途。命题者暗中将两个概此迷惑考生，使考生误入歧途。命题者暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆。选项内容乍看与原文的说法一样，但仔细变或混淆。选项内容乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现，实际上并不是一回事。推敲就会发现，实际上并不是一回事。选项特征选项特征选项句与原文中的句子往往相差不大，或增加、减少选项句与原文中的句子往往相差不大，或增加、减少一两个词语，甚至增减了一两个词语，甚至增减了“的的” “了了”等虚词；或者换等虚词；或者换了一个相近的词语而使句子意思有所改变。了一个相近的词语而使句子
4、意思有所改变。典例剖析典例剖析(2016全国新课标卷全国新课标卷，T1B 项项)选项选项 传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻。耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻。原文原文 除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。分析分析 该选项属该选项属偷换概念偷换概念；理由是：理由是：选项错把形式差异当成本选项错把形式差异当成本质差异，与原文不符质差异，与原文不符
5、。解题解题 应注意选项内容与原文内容是否存在信息错误对接的现应注意选项内容与原文内容是否存在信息错误对接的现象，尤其要看主语、谓语与原文内容是否一致。象，尤其要看主语、谓语与原文内容是否一致。对点演练对点演练(2015湖南省卷，湖南省卷，T13C 项项)选项选项 生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后便会因血淋巴耗尽而引起断电现象。短几分钟后便会因血淋巴耗尽而引起断电现象。原文原文 在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗
6、尽而断电。很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。分析分析 该选项属该选项属_；理由是：；理由是：_。类型二类型二 无中生有无中生有类型解读类型解读干扰项的内容在原文中根本找不到根据，或原文并干扰项的内容在原文中根本找不到根据，或原文并无此意，纯属命题者故意捏造出来迷惑考生的。无此意，纯属命题者故意捏造出来迷惑考生的。选项特征选项特征1.选项句的意思往往和文章的整体意思相近，但在选项句的意思往往和文章的整体意思相近，但在原文中找不到具体依据。原文中找不到具体依据。2选项句中的几个词在原文中都有，但在原文的位选项句中的几个词在原文中都有，但在原文的位置不同。置不同。典例剖析典
7、例剖析(2016全国新课标卷全国新课标卷，T2B 项项)选项选项 旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料，因而它受到古史辨派的无情批判。的考古资料，因而它受到古史辨派的无情批判。原文原文 一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏。极端贫乏。分析分析 该选项属于该选项属于无中生有无中生有，理由是：理由是：古史辨派批判旧史学是古史辨派批判旧史学是因为旧史
8、学经不住史证，其中缺乏科学的考古资料，说它们因为旧史学经不住史证，其中缺乏科学的考古资料，说它们“缺少缺少实事求是的科学态度实事求是的科学态度”于文无据于文无据。解题解题 仔细检查所给选项内容是否能在原文中找到依据，或者仔细检查所给选项内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。是否能根据原文合理地推断出来。对点演练对点演练(2015全国新课标卷全国新课标卷，T3B 项项)选项选项 理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如义越远，就越是具有创造性，正如西厢记西厢记之于之于莺莺传莺莺传 、 金
9、金瓶梅瓶梅之于之于水浒传水浒传 。原文原文 从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。分析分析 该选项属该选项属_；理由是：；理由是：_。答案：答案：无中生有无中生有 原文是说原文是说“从某种意义上说，理解就是误读，从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读创造也是误读” ，并无，并无“理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺理解就是误读
10、，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性术作品的本义越远，就越是具有创造性”之意之意类型三类型三 张冠李戴张冠李戴类型解读类型解读把甲的观点、发现、发明说成乙的观点、发现、把甲的观点、发现、发明说成乙的观点、发现、发明。发明。选项特征选项特征往往出现在选项句的主语或宾语的位置上，当选往往出现在选项句的主语或宾语的位置上，当选项出现类似项出现类似“的观点是的观点是”这样的句子时，考这样的句子时，考生要注意是否有此类情况。生要注意是否有此类情况。典例剖析典例剖析(2015湖北省卷，湖北省卷，T8A 项项)选项选项 秦汉时代，人们普遍相信秦汉时代，人们普遍相信“五行五行”可以归纳
11、和整理宇宙可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序，所以间的一切，使宇宙整齐有序，所以“五五”也可以作为宇宙间一切的也可以作为宇宙间一切的终极依据。终极依据。原文原文 首先是首先是“一一” 。在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一。在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神的本原、至上的神祇祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。其次是基础和一切的终极依据。其次是“二二” 。 “二二”即阴阳，既可以指日即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来
12、的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。再次是燥、尊卑、贵贱。再次是“五五” 。在。在吕氏春秋吕氏春秋中，思想家曾为中，思想家曾为“五五”并列出种种匹配的事物和现象。这说明人们普遍相信并列出种种匹配的事物和现象。这说明人们普遍相信“五行五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。分析分析 该选项属该选项属张冠李戴张冠李戴；理由是：理由是：宇宙间宇宙间“一切的终极依据一切的终极依据”是是“一一” ，可以归纳和整理宇宙间的一切的是，可以归纳和整理宇宙间的一切的是“五行五行” 。解题解题 注意选项句的主语与宾语和原文中相关信息的主语与注意选项句的主语与宾语和原文中
13、相关信息的主语与宾语是否一致。宾语是否一致。找出选项所对应内容，逐句比对，注意信息所在的位置，梳找出选项所对应内容，逐句比对，注意信息所在的位置，梳理信息所牵涉的人、事、物、理的对应关系。理信息所牵涉的人、事、物、理的对应关系。对点演练对点演练(2015天津市卷，天津市卷，T6B 项项)选项选项 “自然世界自然世界”是是“社会世界社会世界”得以建立的基础，因此，得以建立的基础，因此，自然规律在自然规律在“社会世界社会世界”形成中发挥的作用与它在形成中发挥的作用与它在“自然世界自然世界”形形成中发挥的作用相同。成中发挥的作用相同。原文原文 社会价值规范在社会价值规范在“社会世界社会世界”的形成中
14、发挥了自然规律的形成中发挥了自然规律在在“自然世界自然世界”的形成中所发挥的同样的作用。的形成中所发挥的同样的作用。分析分析 该选项属该选项属_；理由是：；理由是：_。答案：答案：张冠李戴张冠李戴 在在“社会世界社会世界”的形成中发挥同等作用的是的形成中发挥同等作用的是“社会价值规范社会价值规范” ，并非，并非“自然规律自然规律”类型四类型四 以偏概全以偏概全类型解读类型解读命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或者程度轻重的词语来干扰考生。以偏概全主要制或者程度轻重的词语来干扰考生。以偏概全主要指以部分代替整体指以部分代替整体(或相反或相反
15、)、以个别代替一般、以个别代替一般(或相或相反反)、以特殊代替普遍、以特殊代替普遍(或相反或相反)等，从而使考生作出等，从而使考生作出错误的判断。错误的判断。选项特征选项特征选项句有一些关键词，如：表数量多少的词语选项句有一些关键词，如：表数量多少的词语(少数、少数、部分、几个、大多数部分、几个、大多数)；表范围大小的词语；表范围大小的词语(凡、全、凡、全、都、所有、部分等都、所有、部分等)；表程度轻重的词语；表程度轻重的词语(特别、十特别、十分、稍微等分、稍微等)；表频率高低的词语；表频率高低的词语(通常、总是、有通常、总是、有时、偶尔等时、偶尔等)。典例剖析典例剖析(2016全国新课标卷全国新课标卷，T1D 项项)选项选项 1917 年王国维写的年王国维写的殷卜辞中所见先公先王考殷卜辞中所见先公先王考及及续续考考 ，证明了，证明了史记史记殷本纪殷本纪所载内容的真实性。所载内容的真实性
