《2017秋湘艺版音乐一年级上册第3课《音高、唱名、手势》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋湘艺版音乐一年级上册第3课《音高、唱名、手势》教案2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音高、唱名、手势音高、唱名、手势教学目标：教学目标：认识 3、5、6，并能运用柯达伊手势唱出唱名。教学重难点：教学重难点：学会柯达伊手势，并能将 3、5、6 这三个音的手势准确地运用到歌曲的演唱中。教学准备：教学准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、小手和你做游戏（导入）师（边唱边转动双手）：（用两只小耳朵的旋律演唱）爸爸妈妈给了我们两只小小手，小小手用来干什么？师：我们每个人都有两只灵巧的小手，说说你的小手都能做些什么？生：（）二、小手教你认音符（认识 3、5、6 及柯达伊手势）1、手势示范师：老师今天就要告诉大家一个小秘密，其实我们每个人的小手还能帮助我们认识音符家族中的成员呢，信不信
2、？老师今天就带来了三个音符朋友，我将用我的手来和这三个音符朋友一起来做游戏。 （示范，多媒体出示图例）2、分小组学习手势（分三组，每个组负责一个音符）师：小朋友们，你们发现老师做这三个音符手势时有什么变化吗？（手型有变化、手的位置有变化）师：在这里我们的小手就是提醒我们，手的位置随着音的升高也在不断的升高，每个音符根据它的唱名都有它相对应的手型。我们一起来学学吧！比一比那个组做得最标准，唱得最好。3、随着琴声唱唱做做（每个组一个音，边唱唱名边做手势）师：老师这里有四组音符，每组音符中都有三个音，你们每个组代表一个音，听老师的琴声来唱唱做做你所听到的音符，看哪一组表现得最出色。1=Ca： 636b： 365c： 563d： 6354、老师弹奏上面的音组，听一听弹的是哪一组。然后边唱出这三个音，边做出相应的柯达伊手势。（设计意图：先分组各掌握一个手势，在熟悉的基础上再综合表现三个手势，化解了学习难度。 ）5、小结：孩子们，还记不记得刚才我们学习的 3、5、6 这三个音符朋友啊？这三个音符朋友太棒了，我们再一起唱一遍吧！
