2017秋晋教版地理八上2.2《复杂多样的气候》word导学案1

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1、2.2 复杂多样的气候(第 1 课时)【学习目标】1.理解我国南北气候差异及其影响因素;冬夏气温分布特点;2.我国的温度带的划分。【学习重难点】1.重点: 我国冬夏气温的分布特点2.难点: 我国南北气候差异的成因。【学法提示】分组学习交流展示师生互动反馈测评【自学知新】知识点一:南北气温差异(一)读中国一月平均气温的分布,了解冬季气温分布的特点。1图中有 条不同温度的等温线;每两条等温线之间的温差是_摄 氏度;等温线密集的地方,气温差别_.2我国 1 月气温由南向北越来越_。1 月漠河与海口气温相差_, 说明我国冬季南方和北方气温差别_。3在图中描出 0等温线,0等温线东部大致穿过_(山脉)

2、_(河流)一线。越往北,气温数值越_,说明气温越 _;相反,越往南,气温越_。4我国冬季的气温分布特点是:南方和北方气温差别_,由南向北气温 逐渐_.5我国冬季,越往北,纬度位置越_,气温越_;越往南,纬度位置 越_,气温越_。这说明,造成气温从南向北逐渐降低的原因是气温受 _因素的影响。(二)读中国七月平均气温的分布,了解夏季气温分布的特点1从图中读出海口、漠河的气温,我国 7 月漠河与海口气温相差_。 与冬季相比,夏季我国南北温差_。我国 7 月大部分地区平均气温在 _以上,说明我国夏季普遍_。2夏季,除_高原外,全国普遍_温,南北温差_。3夏季全国最热的地方不在低纬度地区,而是在内陆的_

3、盆地;而平 均气温最低也不在纬度较高的地区,而是_高原。这说明_因素 对夏季气温影响很大。4.我国温度带的划分:根据气温的 ,并结合农业生产实际,我国从南 到北划分为: 、 、 、 、 五个温度带 和一个 区。5.作物熟制:中温带内可以一年 ,热带可以一年 。6观察亚热带和暖温带的分界线,它与 1 月_等温线基本一致,通过 _一线。 我们的家乡山西所属_带。【合作探究】总结“秦岭-淮河”一线在地理学科上的意义有哪些。【当堂检测】1. 2010 年 1 月 7 日,小明与父母乘飞机去哈尔滨观看第 24 届中国哈尔滨国 际冰雕比赛。到达目的地时,他们的衣服由薄薄的单衣换成了厚厚的棉衣。小 明一家最有可能来自下列哪个城市( )A.西安 B.沈阳 C.海口 D.乌鲁木齐2.关于我国气温的叙述,正确的是A.冬季我国南北普遍低温 B.冬季我国南北温差很大C.夏季我国所有地区普遍高温 D.无论何时,黑龙江的漠河是全国气温最低处3. 传统民居特色与南北气温差异有关联,下列叙述未体现这种联系的是( )A.北方房屋墙体较厚 B.南方房屋高大宽敞注重通风透气C.南方屋顶坡度较大 D.东北地区的房屋多有双层【我的收获】

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